好的口才与优雅的谈吐，都离不开优美经典的句子，离不开好句的积累。小编为大家精心整理的抬头描写白唇鹿的句子【优秀36句】，希望让大家越来越优秀！
抬头描写白唇鹿的句子 1
1、学习课文第三自然段。
2、板书课题。
3、学生自学。
4、了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那儿景色优美，风光迷人，令人神往。激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。
5、这么美的景色，这么可爱的动物，作者最后用怎样的语言来赞美九寨沟的？（课件出示最后一段）
6、读后交流。
7、读词语，领会九寨沟的美。
8、看图展开想象，说话练习。
9、课文中的哪个句子最能概括出九寨沟的特点？从文中找一找。
10、指导朗读
11、教师范读课文，一边听一边思考上述问题。
12、集中学习生字词语。
13、交流在文中你看到的景物，把它们归归类排列。你说我排。
14、能正确有感情地朗读课文。
15、齐读课题：九寨沟
16、快速自读课文，注意遇到生字组成的词语多读几遍。同时用短横线划出文中介绍的景物名称的词语？
17、读课文第三节。
18、朗读课文
19、认识本课11个生字，理解积累描写九寨沟山水异兽的四字词语。
20、自由朗读，思考：你从中体会到了什么？
抬头描写白唇鹿的句子 2
21、有感情地朗读课文、背诵课文3、4、5自然段
22、能模仿课文中的句子用“也许”展开想象大胆、合理地说一句话。
23、检查交流。
24、你最喜欢其中的哪一种动物？好好读读，体会它最惹你喜爱的地方，读时最好通过朗读表达出来。
25、俗话说得好：“只有站得高，才能望得远；只有入得深，方可知其妙。”这节课，我们将再次走进九寨，透过文字去聆听九寨的天籁之音，去感受九寨如诗如画的自然风光。（板书：自然风光）
26、写一首小诗，赞美神奇的九寨沟。
27、巩固字词。
28、学习课文第四节，补充课题。
29、读课文第二节。
30、学习课文第一节。
31、学习课文第四自然段
32、欣赏九寨沟的美景。
33、钢笔描红，指导书写：县窜捷禽
34、学习生字，引导书写。
35、引导学生逐句读课文。
36、上节课，我们初读课文，和九寨沟有了第一次的亲密接触。说说九寨沟给你留下了怎样的感受？
