人头山小学校本研修工作总结2000字(11篇)

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关于人头山校本研修工作总结,精选6篇小学范文,字数为2000字。我们在学校领导的带领下,深入学习、贯彻落实新的教育理念,转变教师的教育观念,以培养学生的创新型人才为目标。以校本研修为载体,通过自主学习、合作学习、交流研讨等方式,促进教师专业发展,提高教师的专业素养,促进教师专业发展。通过这次学习,对我们教师来说,无疑是一种挑战,是一种学习、一种进步。我想我们要做好以下几点工作:。

人头山校本研修工作总结(小学范文):1

我们在学校领导的带领下,深入学习、贯彻落实新的教育理念,转变教师的教育观念,以培养学生的创新型人才为目标。以校本研修为载体,通过自主学习、合作学习、交流研讨等方式,促进教师专业发展,提高教师的专业素养,促进教师专业发展。通过这次学习,对我们教师来说,无疑是一种挑战,是一种学习、一种进步。我想我们要做好以下几点工作:

一、更新观念,转变教师的教育行为

新课程的理念就是:学生是学习的主体,教师是学习的引导者,学生应该是学习的主人。新课程要求教师去开发学生的学习潜能,发展学生的个性。我们努力做到:

1、创设情境,激发学生的学习兴趣。

情境是学习活动的心理感受和认识基础,是实现教学目标的心理前提。教师充分利用教材蕴藏的情感资源,创设与学科教学相适应的教学情境,激发学生的学习动机,活动形式多样,能充分激发学生的参与热情。

2、突出知识形成的过程

数学源于生活,又服务于生产。因此数学教学过程中创设生动有趣的情境提供了认知主体心理参与的支持成为学习活动的主体。

3。强调在学习知识的过程中,学习资源和获取知识的过程中,要把学习的体验作为主要的认知主体。

4、确立学生在学习过程中的学习的成就感

在数学新课程标准的指导下,我们创设了富有情趣性和挑战性的学习情境,让学生在生动具体的情境中去感知、去探索、去发现数学知识。如:在教学《平行四边形方形的面积单位》时,我们在教学《平行四边形的面积单位》时,让学生通过实物或图形的体积单位来体验直观形式的学习,让学生在观察实物和模型中了解平行四边形面积单位的概念。又如:在教学《平行四边形的面积》的一课中,我们在教学“平行四边形的面积单位是怎么产生的?”学生在生活中产生的数学问题,在探究实践活动中得到了学习的乐趣。

二、加强教科研,转变教师的教育教学观念

新课程标准中明确指出:“课堂教学要以学生的发展为本,培养学生的创新精神与实践能力,让学生主动地、富有个性地学习。”为此,我们努力加强教育科研工作,转变教师的教育教学观念,努力提高教育科研水平。在教学实践中,我们认真做好新课程标准的研究与解读,努力实施新课程,提高教育教学水平。

5、加强教学常规检查,提高课堂教学质量

我们以校本研修为突破口,以校本教研为切入口,以教学研究为切入口,充分发挥骨干教师的辐射作用,加强课堂教学研究,开展听、评、说课活动,通过教学反思活动的开展,促进教师专业化发展。通过“说课—备课—上课-评课”的教学模式,不断探索适合自我的发展路子,促使教师的自我学习,不断进步,提高自身的专业素质和教育教学能力。

6、强化教师的自主学习与研修意识,构建学习型学校。

教师在自主学习的过程中,会遇到各种问题,教师可凭借自己的自主学习来解决,教师自己也可以通过网上查找资料,或向其他有经验的同行请教,有效地促进了教师自主学习和研修。在学习过程中,我们充分利用教研组的集体力量,有计划、有目的地开展各种学习活动,教师通过网上查找有关资料,通过网上交流互动,进一步拓宽了视野,学习了许多新的教育教学思想和理念。

7、加强教学反思,促进教师专业发展。

我们通过教学反思活动,促使教师在学习中进步,在进步中反思,使教师不断改进教育教学行为,促使教师的教学水平不断提高。

三、开展各种教学活动,丰富学生生活

8、开展“教学质量武”活动,提高教师的业务水平。

本学期,我们以“小学数学教师教学技能武”为契机,在校本研修活动中,以课题研究为载体,以提高学生的数学学科素养和解决问题的能力为重点,以解决问题为目的,认真开展校本研修活动,提高教师的业务水平。

9、开展“小组合作探究式学习”教学研讨活动,通过组内教师之间的经验交流,促进教师相

 

人头山校本研修工作总结(小学范文):2

我认真学习新课程标准,学习先进理念,认真开展听评课活动与专家的教学交流活动,通过学习,转变了我的教育观念。在平时的工作中,自己始终坚持写教学反思,记录自己教学中的点点滴滴。通过网络研修,聆听名师教艺,观摩教学案例、课件制作等,我们能够从中学到很多东西,能够和优秀教师一起进行课堂教学展示和反思,通过这些活动,我们相互交流,取长补短。

二、课题研修总体情况

我认真按时参加县里组织的各项学习活动,认真记录学习笔记。在学习的同时,我还注意自学。在学习中我认真阅读《小学数学新课程标准解读》等文章,将新课程的理念与数学课堂教学结合起来,从而较全面的理解了新课程的基本理念,认真领会新课程的基本思想、内容,自觉走进新课程,积极进行新课程教学设计。

三、教学反思及不足

反思本学年来的工作,自己在工作中的不足。不能主动为领导出谋划策,使自己在原有的基础上,有了很大的进步。同时,由于能力有限,在教学的'经验上还有所欠缺

在以后的工作中自己将不断努力,以便自己今后能够更好的胜任教师这个角色。

自工作以来,我一直担任小学数学教学工作。在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极的参加工会组织的听课、评课活动。每次听课后,我都会认真的做好记录,吸取经验弥补自己的不足。

1、加强备课,认真上好每一节课。备课是上好课的最基本环节。我们数学活动课的教学目标是“认知——技能”。因此我在课堂中重视、强调“目标”的设计,从而达到“认知——技能”的过程。

2、从教材中挖掘有含量的有关数学信息,有针对性地进行教学。教学过程以幼儿为主体,使他们在数学学习活动中,感受到数学的可爱,提高幼儿的学习兴趣。

3、注重幼儿自主探索能力的培养。主要体现在:

4)在数学课中培养幼儿的观察、实验能力,引导幼儿积极思考,大胆想象,促进幼儿创造力的发展。

5)在数学课中培养幼儿对数学活动的兴趣,激发幼儿的好奇心和探索欲望。

6、多方位、多渠道、全方位地获取信息,促进教育教学水平的提高。

我们积极利用业务学习,认真学习业务理论知识,认真开展课题研究,通过网络资源,学习别人的好的教学方法、教学经验,并积极与其他教师交流,在教学活动中结合实际情况开展课题研究,通过活动,在实施中不断反思,努力提高课堂教学水平,努力做到在教学中研究,在研究中实践,使课堂教学呈现出现方便、快捷、优质的新特点,切实提高了我园数学教学水平。

总之,我们坚持立足课堂,实施因材施教,因地制宜的原则,把“问题情境”贯穿于数学教学的全过程。

 

人头山校本研修工作总结(小学范文):3

我们学校一直以来都非常重视校本培训工作,学校领导非常重视,专门成立了以刘校长为组长的校本培训领导小组,具体负责制定学校校本培训工作,把校本培训作为加强教师队伍建设的一项重要内容来抓,并把此项工作纳入学校整体工作计划之中,做到了培训工作有计划、有落实、有检查、有记录。并制定了详细的实施方案,使我校校本培训工作能按计划有条不紊地开展起来。

为了使校本培训工作落到实处,学校成立了校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人为成员的校本培训领导小组,负责组织和协调全校校本培训工作的开展,并把校本培训工作落实到实处。我校采用集中培训和分散学习两种方式进行,并做到每次集中培训都有详细的记录。每次学习后都有学习心得与体会,并把学习体会落实到具体的工作中去。

1、加强了学习培训的力度。

2)通过集中学习(包括集中学习和分散学习)和分散自学等形式,组织教师学习了《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》和《关于进一步加强师德建设的意见》等有关教育方面的文件和文章。

3)采用专题讲座和研讨交流的方法,使教师们充分认识到加强师德师风建设的重要意义,明确了教师的职责和素质要求。

4、学校领导重视了此项工作的开展,专门成立了以刘校长为组长的师德师风教育领导小组,负责整个师德师风建设的全面工作,并把此项工作列入重要议事日程。

5)学校与教师签订了《师德师风教育工作责任书》,明确了各自的职责。

6)学校利用每周的升国旗下的讲话对全体老师进行师德师风教育,各班利用班队会,对学生进行有针对性的教育。

7)各教研组利用教研活动时间,对本组教师进行了师德师风方面的学习和讨论,大家从思想上树立教书育人、为人师表的光荣感和责任感,增强了教书育人的责任感。并以高尚的人格感染人,用自己的言行去影响人,用自己的真心去打动人。根据小学生的年龄特点,我校把师德师风教育作为一项重要的任务,制定了切实可行的措施。

8、学校制定了切实可行的活动计划。

在全体教师会上,学校领导要求全体教师在学习的基础上,结合自己的工作实际,进行自查、自纠,写出师德师风自查报告。

9、学校利用学习的机会,组织教师学习,进行讨论,写出学习体会,并把学习体会落到实处。

学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等,通过学习,使教师树立法规意识,提高教育观念,增强依法教书育人的自觉性,杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

通过学习,全体教师树立了为人师表,教书育人的思想观念,增强了教师的责任感和使命感。

10、加强了对全体教师的培训。

学校领导利用每周的学习时间,对全体教师进行了有关法律法规的学习。

11、学校利用,对全体教师进行了有关法律法规的学习和讨论,使全体教师树立了正确的人生观、价值观。

学校领导班子成员和各处室根据学校工作计划,结合学校实际制定了切实可行的活动计划。

12、学校还结合本校的实际,对教师进行了有关如何加强师德师风教育的讨论,使全体教师充分认识到师德师风教育是极有必要的,加强师德师风建设是学校工作中的重要组成部分,是学校教育教学工作的力量,是学生健康成长的未来,德育工作的好坏直接关系到学校的校风和学风的校风。

为了把这种活动深入到教师的内心深处,学校领导特邀王校长来校作了《师爱如山》的报告,并结合教师个人实际进行了热烈的讨论。

学校领导还就教师职业道德建设中的难点问题进行了热烈的探讨,进一步明确了加强师德师风建设的重要性和紧迫性。

学校把师德师风教育活动与学校各项工作结合起来,采取切实措施加以保证和完善。

13、学校组织教师学习了《公民道德建设实施纲要(2022-204)》和《教师

 

人头山校本研修工作总结(小学范文):4

为了提高我校教师的教研水平,促进教师的专业发展,促进学校发展,为了提高学校的整体实力,促进学校可持续发展,在校长室的指导下,在学校的关怀下,我校于xx年xx月xx日,开展了全面推进教学研讨、提高教师素质,提高教育科研能力为主题的新教师培养与校本教研活动,现将本次培训工作总结如下:

1、通过学习,让教师更加深刻地认识了新课程的教育理论,并进一步明确课改的指导思想和改革目标,让教师树立了科研意识。

2、通过学习《教育法》、《教师法》,让每位教师树立了正确的学生观、价值观。

3、通过校内外的教研活动,让教师们认识到自己在专业知识、教学能力与业务水平等方面还有所欠缺,并通过学习,促进了教师们的专业发展,促进了学校整体教学水平的提高。

本学期,我校的新课改教育,注重以课程标准为准绳,以提高教育教学质量为核心,全面贯彻“以学生为主体”,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以“自主——合作——探究”教学模式的研究为主线,进一步落实课堂教学改革,全面提高教学质量。

4、加强了对教学常规和教学工作的检查,做到常规检查有记录,有总结。

5、抓好课堂教学常规的落实,采用随堂听课,周五下午第三节为全校课堂教学检查时间,每周一小检,每次小检查由校长亲自进行,检查时间主要以校长室为单位,校主任、教师、学生代表组成,各科任教师对自己的教案进行检查和讲评,并把检查的结果记录在案,作为年终考评的依据。

6、抓好学校教研组的教研活动,本学期继续组织各种竞赛活动,通过活动加强了教师们的教科研理论学习和课堂教学实践经验的学习。

7、本学期校长室还组织全校教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。

8、本学期我校还组织了教师开展了课堂教学研讨活动,通过研讨交流,教师们在学习理论知识的同时,也深切地认识到课改的重要性,以便更好地指导教育教学。

9、本学期学校教研工作做到扎实有效,教育教学质量有了明显提高。

10)继续做好学校的各项工作。教学工作是学校工作的核心部分,是提高学校办学水平,发展教育教学质量的根本保证。本学期学校继续加强了教学工作的计划性,落实了教学常规,做到工作有的放矢。

11)抓好教学常规的落实,保证学校教学工作的有序进行。

12)加强备课。备课是上好课的关键,我校教师在备课上花费了大量的时间和心血,但也提高了备课质量。本学期,教师们根据实际不断进行修改和完善,并进行了集体备课,每节课都能做到目标明确,内容具体,实用性强。

13)抓好听课、评课。本学期,为促进广大教师提高业务水平,教务处加强了听课、评课,通过教师之间的互听互评,以促进教学水平的提高。

14、加强校本教研活动。

15)本学期,我们继续加强校本教研活动,以课题研究为切入点,进一步促进了教师的专业发展。本学期,教研组在学校领导下,开展了“课改”活动,通过开展教研组活动,促进了广大教师的专业水平的提高。

16)本学期,我们继续开展了课堂教学武活动,通过这个活动,提高了教师的课堂教学水平。

17)本学期学校开展了“优秀班主任”的评选活动,通过优秀班主任、优秀班主任的评选,进一步激励和提高了全校教师的业务素质。

18、加强了对青年教师队伍的培养,促进教师专业发展,促进教师队伍建设和学校发展。

19)加强了对青年教师的培养,我们制定了相应的措施和目标,以使他们尽快胜任教育教学工作,使我校的教育教学工作能够正常开展,教师的教育教学能力不断提高。

20)加强了对青年教师的培养,我校在学期中,对他们的教学基本功进行了抽测,从检测的情况来看,大部分

 

人头山校本研修工作总结(小学范文):5

在新课程的改革过程中,我校的教师不断更新观念、改变教学行为,提高自身业务素质和教育教学水平。同时,我们积极开展各种教研活动,如“同课异构”大讨论活动、“同课异构”教学竞赛活动等,让全体教师都能够在新课程的改革中不断地摸索前进。本学期我校的校本培训工作已顺利结束,现总结如下。

一、加强教师的思想教育,促进教育观念的转转变

学校的发展,要有新的办学理念,教师的专业化成长,就要有较高的思想认识。为此,我们把抓师德教育放在首位,采取多种形式,努力提高教师的思想素质,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强全体教师爱岗敬业、为人师表、团结协作、勇于创新、乐于奉献的精神。

1、开学初,学校召开全体教师会议,布置本期教师培训的重点任务,提出了培训的思路和具体要求,使每位教师明确本期培训的目标任务和要求;开学初,校领导深入教室对每位教师的计划及备课、上课、作业批改、辅导、学生成绩、学生学习态度、教学效果、班级管理等方面进行具体的分析和研究;并对每位教师的具体教学实践情况和个人教学情况作了全面的总结;学校还制定了具体的培训计划,使教师熟悉教学大纲,熟悉学生的学习情况,为更好地开展教学活动奠定了基础。

2、我校每学期都要举行一次教师业务学习,学校领导亲自组织教师学习理论,学习有关法律法规,学习先进教法,并将这些理论付诸实际,指导教师的教育教学活动。本学期,我校共举行各种教师培训会,学习新课程的要求、新理念、新课堂教学模式和新课堂教学方法,学习名教师的经验和典型课例,通过培训,使广大教师能正确领会教育教学改革思想。

3、加强教师的思想工作,及时了解教师思想动态,加强对教师的法律知识学习,提高广大教师的法律意识,做到依法执教,爱岗敬业,廉洁从教,关心和支持教师的教育教学活动。

4、学校领导深入教学一线了解教师教学工作情况,发现问题和困难并解决,做到了教师之间互帮互助,工作之间相互协调,做到了上传下达。并在工作之余经常进行教学反思、交流,大家共同分析、研究、解决教学工作中的新情况、新问题,不断地提高自己的理论水平和教学能力。

二、加强学校管理,提高教师的整体素质

学校教育是一种服务于社会,服务于学生的活动,而教师又是服务于学生的直接责任人。在这一思想指导下,我们努力加强了教师师德教育,并对学校的教育方针进行了大胆的创新。

5、我校的校本培训是按照市县教育局的要求,在全面推进素质教育的今天,着重抓了教师队伍的培训,特别是提高了广大教师的整体素质。在全县的校本培训活动中,我校的校本培训活动,得到了县教育局领导的高度重视。我校的校本培训工作在县教育科的统一安排部署下,采取了多种形式,全方位地加强了学习,通过集中学习、分组讨论等形式,认真领会了各个阶段的重点工作,并结合本校实际,做到了分工明确,责任到人。

6、本期我校举行了两次课堂展示活动:

第一次是在全县范围内观摩的“教师基本功比赛”。

第二次是在全县小学语文优质课比赛,我校的语文组获得了县一等奖的好成绩。

7、我校的校本培训成果,被县教育局评为“优秀学科带头人”。我们的校本培训成果受到了县教育科领导和学校的表彰。

三、抓好校内基本功的训练

校本培训的目的是为了提高教师的整体素质,促进教师队伍的发展。我校本期的校本培训主要是以校本培训为主,培训内容是专题性的,针对性的,针对性也很强,主要有以下几点:

8、本期我们继续抓好语文课程的研究工作,继续抓好学生的语文综合能力的培养。

9、继续抓好数学的基本功的教学,我们在语文教材的教学中,要求学生必须掌握必须的基本知识,并要会运用所学知识解决实际问题,使他们在实践中发现真理,确实可以解决的问题。

10、在教学中,注重学

 

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