教研组工作计划

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精选教研组工作计划合集10篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的教研组工作计划10篇,欢迎大家分享。

教研组工作计划 篇1

  本学期物理学科的教研工作,将以进一步推进新课程改革和提高物理课堂课堂教学效率为中心,以校本教研为重点,针对我校物理教研的实际情况,积极深入对“五效一堂”物理教学要求的研究,努力深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、工作思路:

  以实施新课程校本教研活动为中心,加强集体研讨和备课,形成良好的教研活动氛围,提高教研活动质量。教研组本着积极、踊跃和响应的态度参与和投身于我校“五效一堂”的课程改革,并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员认真学习和研究《物理课程标准》、钻研学科教材和新考纲,确立新的学习方式,构建充满生机活力的'课堂体系,努力实现“为了每一位学生的发展”的新课程教学理念,精心备好和上好每堂物理课,不断提高学科教学质量。

  二、工作内容:

  1. 积极参加市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。

  2.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  3.加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量。

  (1)初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

  (2)认真组织学习中考考纲,了解中考有关消息;认真组织研究中考试题,了解中考试题动向。随时随地解决诸如:教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。

  4.根据校情,从实际出发,注重教学观念更新,严把教学方向和教学策略,加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动,互相学习、共同探讨、取长补短、不断进取。

  5.加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来。

  (1)、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  (2)、加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  (3)、组织青年教师参加学术和写作活动,为《树人》校刊、《姜堰教研》积极组稿,为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而创造条件。

  三、工作措施:

  1.开辟物理课外兴趣活动小组,初二、初三年级各组织一次物理知识竞赛。。

  2.教研时间及常规检查。

  (1)双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时,以开展集体备课作为教研重中之重。

  (2)落实教学教研常规检查工作。每周星期五下午第三节课后检查集体备课情况,切实提高备课和上课的质量;每两周检查一次作业批改情况,严格控制学生作业量,规范作业批改。。

  3.公开课教学活动安排。按学校统一布署和要求,认真组织专任老师围绕“五效一堂”的课改要求,开设一堂教学公开课,通过说、听、评、议、研等形式,互相交流,取长补短,共同提高教学水平。

  4.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文、教学反思。本学期组织一次教学反思评比活动。

教研组工作计划 篇2

  九月:

  1、 组织语文教师制定教学计划,分析所教科目的教学内容。

  2、 组织一、二、三、四、五年级教师参加新课改教材培训。

  3、积极利用备课组、教研组活动时间,组织教师继续学习“新课标”。

  4、检查教师的备课笔记,教学计划。

  5、开展“我读教材”系列教研活动。

  6、 参加区“小课题研究”为主题的教育叙事和语文教学论文的征集评选。

  7、 毕业班语文老师参加区教育局的.毕业班抽测成绩反馈会。

  8、开展推普周系列活动:教师硬笔书法展览、学生美文诵读大赛等。

  十月:

  1、 继续开展“我读教材”系列教研活动。

  2、 继续开展写字课题研究工作。将各年级书写情况汇总分析得失及存在问题原因。

  3、 组织教师参加区、市教研活动。

  4、组织开展校本教研活动、课题组活动。

  5、组织学生参加“第二届小作家选刊杯作文竞赛”。

  6、迎接区教研室对教研组的检查工作。

  7、组织低年级学生讲故事比赛、中高年级语文知识竞赛活动。

  十一月:

  1、 进行期中教学检查总结及教育教学质量分析。

  2、 开展校本教研月活动,组织教师参加校本教研“一课三上多反思”活动。

  3、 参加全区校本教研“小课题研究”成果展示会。

  4、 参加区教研室举办的小学语文观摩课研讨活动。

  5、针对写字教学存在的问题及原因制定解决计划并逐步实行。

  十二月:

  1、 根据期中教学检查情况继续补缺补差,并做好班级保底工作。

  2、 参加本校教师读书交流会活动。

  3、 组织教师参加苏教版语文论文征集活动。

  4、 组织老师参加市、区中心备课组活动。

  5、 总结整理校本教研、课题组资料,迎接全区评估检查。

  6、 组织中低年级学生写字比赛。

  一月:

  1、课题组对本学期教研工作进行阶段性总结。

  2、做好期末复习工作,组织期末考试。

  3、期末教学检查。

教研组工作计划 篇3

  本学期六年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

  【指导思想】

  1、加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

  2、建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课程实施水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

  3、创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  【工作重点】

  1、加强理论学习研究,提高理论修养。

  本学期仍将利用每周教研活动的时间,围绕教研组内的研究课题――如何让学生喜欢学数学,进行理论学习交流,每位教师主讲一次,同时,每位老师平时要广泛搜集这方面的材料,潜心研读有关理论文章,作好批注与心得,每月至少上交两篇复印件,同时,在大量阅读和深入思考的基础上,形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合,努力形成具有可操作性的研究报告。

  2、认真学习教学制度,落实规范要求。

  教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位教师认真学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作,扎实有效地开展教学工作。

  3、重视课堂教学实践,提高“345”高效课堂的实施水平。

  在理论研究的基础上,重要的是提高课程实施水平。本学期,继续执行集体式的教研活动,在半天中,应该给教师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展实践与探索。同时,我们将继续保持以前的良好研究习惯,围绕备课、上课、课题研究等实质性问题,每周大讨论,每天小讨论,力争保证每堂课的教学实践能符合新理念,确保教学质量。

  4、扎实开展教研活动。

  (1)本学期,教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合,要求组内的每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,在学校组织的理论学习、案例研究分析和教育沙龙等各项活动中都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。

  (2)围绕教研组的研究课题,每位老师都要积极投入到研究中来,平时多听课、多思考、多交流,杜绝教改与我无关,教研你说我听的情况,并通过教研课和每月文章来展示自己的研究和思索。

  (3)每位老师应严格按照学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学,提高课堂的质量和效率,多从教材、教学方式的改变上加强研究。

  (4)按进度进行单元形成性测试,互相监考阅卷,及时分析、总结,每位老师一定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思,并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷情况做出原因分析统计,对于出现大面积情况的班级作出指导。

  5、培养学生良好的学习习惯。

  本学期我们对学生的作业态度和学习习惯的养成仍然不能放松。

  (1)继续建立学生作业备忘录,教师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。

  (2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间,课堂作业必须当天完成。

  (3)作业适度适量,对于练习册等有一定难度的作业可以选做,并严禁为学生添置额外的练习册,以免加大学生的课业负担。

  6、做好培优补差工作,提高教学质量。

  在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。

  7、建立立体的评价体系。

  继续做好学生的真实记录,要求对学生的知识获取、行为习惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集,保证有5篇具有较高质量,而且确实带来学生行为、态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的`同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。

  本学期还将在六年级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中,收集学生的有价值资料,以便构筑“留下你的足迹”立体评价体系。

  【教研措施】

  1、加强理论学习,提高自身素质。

  教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动:

  (1)《数学课程标准》;教材;

  (2)有关“有效教学”的理论文章。

  (3)数学专业报刊、杂志

  具体做法:

  (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。

  (2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

  (3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

  2、加强常规管理。

  加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

  (1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

  (2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

  (3)配合教导处开展学科竞赛活动。

  (4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施有效教学”,继续深化我组教研之风。

  (5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求教师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

  3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  (1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  (2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  (3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  (4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

  【具体工作安排】

  二月份

  1、教研组长会议。

  2、制定教学计划和教研组活动计划。

  三月份

  1、学习相关理论学习。

  2、开展教研组听课、评课活动。

  四月份

  1、开展教研组听课、评课活动。

  2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。

  3、学生进行口算训练。

  五月份

  1、学生进行数学口算比赛、应用题比赛。

  2、拟定好毕业复习计划组织毕业复习。

  六月份

  1、组织毕业复习进行毕业考试。

  2、教研组工作总结。

  3、教学工作期末检查、质量评价。

教研组工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以学校、教务处教学工作计划要点为指导,确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。教学中,积极探索落实“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。 要把“十字方针”作为我组强化教学中心意识,着眼于教师素质的整体提高,着眼于学生创新精神和实践能力的培养,全面提高教育教学质量。

  二、基本情况:

  数学教研组1-6年级有7个教学班,2个学前班,由9位数学教师组成。全组教师个体素质高,注重学习先进教育、教学理念,既有资深教师的引领,又有中青年教师的虚心好学,积极进取,是一支团结奋进的教师队伍。

  三、目标任务:

  1、开展以“ 人人上公开课”为主要形式的'课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。

  3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  5、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

  四、主要措施:

  1、夯实常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,努力打造高效课堂。

  (3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动

  (4)、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于20节,教师互相听课不少于15节。 ,

  2、加强教研工作:

  (1)集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新理念来反思自己的教学设计和教学行为,每位老师要上公开课:骨干教师上示范课,青年教师上达标课,并写好反思。

  (3)开展“六个一”岗位练兵活动。每人上一堂公开课,进行一个小课题研究,撰写一篇教育故事,每周一篇教学反思,每月印发一期理论学习资料,每学期举行一次读书笔记展评。

  (4)落实好“培优辅差”工作,每次月考、期中考后要认真作好分析,制定措施。

  (5)做好备课和作业批改的检查,实行抽查、互查、普查的方式,先自查再互查最后普查,严格按照考评标准执行。

  (6)以数学组为单位,开展“教学案例反思”交流学习活动,全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

教研组工作计划 篇5

  一、指导思想

  本学期除了做好常规教学外,要认真落实学校教务处的教学工作计划,努力“转变观念,提高质量,创新发展,追求卓越”,牢固树立育人为本,和谐发展,与时俱进的理念,以“促进有效教学”和“关注后百分之二十学生学习方式”为抓手,进一步积极稳妥地推进课堂改革,努提高课堂的整体效益,全面推进素质教育,大面积提高教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  二、工作目标

  1、加强学习,转变观念,规范管理,狠抓课堂教学质量;

  2、开展立足课堂,面向学生,服务教学实际的'活动,努力构建研究型教师队伍,争创优秀教研组。

  三、具体工作

  1、结合我组人员较少的实际情况,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥教研组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。

  2、加强教研组的管理,抓组风建设,组长要多加强得组内教学工作的管理,组织组内教师积极参加听课活动,集思广益,同时取长补短,不断提高自身业务能力。

  3、七年、八年要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视后百分之二十学生的补差工作。

  4、各教师要根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

  5、加强教研组成员之间的学习和交流,探索教学中的实际问题,组织开展丰富多彩的教研活动,继续开展老帮青的帮扶活动,互相学习,共同发展的良好局面。

  6、深刻体会教学思想,关注后1/5的学生,提高三率一平均,进行分层教学。让所有的学生在原有的基础上都有进步。

  7、积极参加各项教学教研活动,坚持落实“五个一”活动。全体成员进行个性规划,规划自己发展,提高教育教学水平。

  8、加强毕业班教学研究:

  (1)要研究考题,把握中考试题方向;

  (2)加强分层,强化双基,确保合格率;

  (3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

  四、教研工作安排(略)

教研组工作计划 篇6

  本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,《历史教研组工作计划》是由工作计划书小编为您提供,更多工作计划就在工作计划频道供您选择和借鉴。欢迎阅读!

  一、加强队伍建设,形成优秀群体培养高素质的学生,需要有高素质的教师。本学期,我们历史组有七名成员强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的.能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。为此,我们积极参加各类培训、专家讲座,结合学校活动,积极开展相关阅读,认真备课,认真研讨。组内教师风气正,观念新,能力强。教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格。

  二、加强学科建设,形成学科特色加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下:

  ⑴抓常规、重落实每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次,间周教研一次。

  ⑵抓科研、重创新在小专题活动中,我校的专题是《历史课堂阅读能力的培养》,围绕小课题,我组教师查教参,上网浏览,互相讨论,力求发挥阅读在课堂中的作用,事半功倍。备课组活动时,统一进度、教学重点和难点,设置习题。充分重视集体的力量。在教研室组织的大教研活动中,我们学校成员积极参加,有网上论坛、实地听课、讨论等。通过参与,取长补短。

教研组工作计划 篇7

  一、指导思想

  为全面深化教育教学综合改革,进一步加强学校内涵建设,强化质量意识,全面提高育人水平,本学期小学数学教研组以《潍城区教科研培训中心20xx年工作计划要点》为指导,以“课堂提升年”活动为统领,全面推进素质教育,深化教学改革,突出质量主线,树立“质量提升、人人有责”的意识,以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,扎实有效开展我校数学教学活动。

  二、工作目标

  1、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力。

  2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、等优秀教师群体。

  3、开展“一师一优课,一课一名师”活动。做到全员参与,层层赛课,产生一批优秀成果。在此基础上择优推荐参加上一级评选活动。

  4、开展有效性课堂教学系列研讨活动,引领教师遵循先学后教、以学定教的原则,认真落实“三讲三不讲”“三布置三不布置”要求,减少讲与听,增加说与做,加大课堂思维容量和思维深度,提高学生的学习兴趣与学习能力,从根本上解决课堂教学目标不明确、重难点不突出、学生参与率低、合作学习流于形式、重知识传授轻思维能力培养、教学资源利用率低等重点问题,积极构建优质高效课堂。

  5、积极开展数学实践活动,使数学实践活动常态化。

  三、工作要点

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

  1、坚持单周一次的业务活动,采用理论学习、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

  2、严格执行集体备课制度。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

  3、作好课堂教学指导,打造高效课堂。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把打造高效课堂作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分,对教师们的'教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  4、优化作业设计,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

  强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、开展教师读书活动,丰富教师的业余生活,有计划地安排老师们开展读书活动提高教师的理论水平。

  (三)、开展“培优”活动

  加强对青年教师的培训,这是一项长期性的工作,学校准备采取多种形式的培训促进他们迅速成长。

  (1)开展“青蓝结对互助”活动,提高全体教师整体执教能力与水平。

  (2、)开展“同课异构”和“教师走班”活动。深化“同课异构”“一课多评”等课堂教学研讨,实行教师走班活动,在走班授课过程

  中落实二次备课、二次上课,不断提高教学效益。

  (3)定期开展岗位练兵活动,尽快提升青年教师的执教能力。

  (4)开展集体备课、上课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。(40岁以下教师每学期30节)教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  (5)大力推动课例研究。积极开展校本课例研究活动,以课例为载体,发现、研究、解决课堂教学中的实际问题,提升课堂教学效率,提高教师执教水平。

  四、主要活动安排

  三月份:

  1、组织学习20xx年新版课程标准。

  2、传达学校数学教研计划。

  3、教师每人一节公开课活动

  4。积极开展数学实践活动

  四月份

  1、教师每人一节公开课活动。

  2、开展同课异构活动。

  3、 积极开展数学实践活动

  五月份:

  1、推门听课。

  2、数学故事表演活动。

  3、积极开展数学实践活动

  六月份:。

  1、制定学科复习计划。

  2、组织期末考试。

  3、开展数学教研组活动。

  4、期末工作总结、资料归档。

  5、积极开展“优秀教学案例评选”

教研组工作计划 篇8

  一、指导思想:

  积极实施《涪城区20xx年秋教学工作意见》,认真贯彻并落实区教研室关于《二XX年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上突破、全面辐射、整体推进》的定位。本学期,真正立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律,面向全体学生,努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点,以《语文课程标准》为指导,以打造实效课堂为主题,提升师生的语文素养,使我校语文教学水平稳中有升。

  二、教研工作思路

  工作作风:团结合作务实创新

  教学研究:营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获

  三、工作重点与措施

  (一)加强理论学习,推进新课程的实施工作

  1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨,理解其中的关键词,理论与实践相结合,做学习型的教师。

  2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

  3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践

  (二)改变教研形式,激活语文教师研究热情

  语文组教研形式,本学期的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,尝试探索参与式,体验式教研活动形式,激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。

  本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式,大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行,特殊安排,另行通知。

  加强语文备课组建设,备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人,有备课组活动记录(本期至少4次),争创学习型备课组。树立合作意识,组员之间献计献策,使备课组洋溢着浓厚的教研氛围,提高教师驾驭课堂的能力。

  备课组长:

  一年级:郭玉凤二年级:刘小英三年级:何昱燕

  四年级:易传秀五年级:胡春燕六年级:赵雪莉

  1、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用:上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等。

  邀请专家前来讲座,名特优教师献课,教师能广开渠道,以促进教师综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式,加强学习,努力营造良好的教学教研氛围,进一步提高教学质量。

  2、看精品录象课。“他山之石,可以攻玉”,组织教师观看录象课,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花。课后,教师要多阅读教育教学杂志,交一份有观点的评课。

  3、重视培养青年教师,青年教师上反思课。具体做法是:上完一堂研究课后,经过大家的点拨和指导,结合自己的理解和反思,下周,在修改的基础上,同样上那一堂课,力求课堂有所提高。

  4、加强网络研修,教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。

  5、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核,纳入期末评估。

  (三)着重培养学生语文素养

  1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系,以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展,将“活动”与“语文”有机地融为一体,使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文,让学生既熟练掌握语文技能,又发展思维,培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟,要求学生动口,讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等,并进行阶段抽查。

  2、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴

  (1)一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的.自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书,做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物,结合课文推荐课外读物。

  (2)教给学生读书的方法A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读

  (3)教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作,包括续写、扩写、缩写、改写等形式。

  (4)指导学生学会积累,进行信息的收集和整理,并摘录好词好句。

  (四)依托教研员的指导,以研究教材、教法为主要内容,促进教师对新课程的内化。与外校结对,加强备课组活动。倡导团队合作与分享,努力提高课堂教学艺术。

  四、具体安排:

  九月:

  教师完成学科计划。

  召开教研组工作会,学习语文教研组20007秋工作计划。

  教师积极参加“第四届教师优秀论文评选”活动

  各年级“教研室现场专题研讨”(9月27日下午2:30――5:30)

  十月:

  1、学生读书活动指导

  2、学带、骨干教师挂牌示范课、专题讲座(易传秀)

  3、开展备课组研讨活动

  4、新教师见面课

  十一月:

  1、“学带教师指导下的校际互动”――集体备课(四年级、11月)

  2、名优教师献课,观课议课

  3、教学常规调研,各备课组“转转课”活动

  4、新教师见面课

  十二月

  专题讲座:学生习惯的培养(一年级、郭玉凤)

  名特优教师视频课,交一份有观点的评课或观后感

  集体备课展示:一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结(二年级刘小英)

  继续加强网络研修

  一月(08年)

  1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖

教研组工作计划 篇9

  一、指导思想

  以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导,配合上级“课堂教学研究年活动”,认真学习《数学课程标准》,以新课程的实施为主旋律,提升教学理念,开展教学研究,深化教学改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的综合素质。

  二、工作要点

  1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话,切实转变思想,统一认识。通过学习了解国家数学课程改革的方向,熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,认真领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将设计数学实践活动作为数学改革新生长点,整合、提升整个教学过程。

  2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。关注学生的情感、态度、价值观的发展,倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式,让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。

  3、研究新课程、新教材,优化教学过程。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标。以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂。以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性能力。

  4、开展教育科研活动,提高教科研能力。围绕学校现有课题,加强科学研究活动,开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合数学学科实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。认真上好实践课,要求先试教再修改,力求上出一堂高质量的实践课。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记,有助于知教知学,有利于教学经验的积累和教训的记录,对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平,具有十分重要的意义。教师要注意紧密结合教学实践遵循“认识DD实践DD再认识”的规律,积极撰写教学论文与教学案例,积极投稿参与县教研室组织的征集评活动,形成一个人人参与教科研的氛围。

  5、切实搞好课堂教学,提高课堂教学效率。结合教学改革现状和教学的实际需要,大胆创新,废止各种滞后的和表面的形式,大胆改革备课现状,变个人独立备课为群体协作备课,变台词式教案为结构式教案,变“单一式”备课为“多形式”备课,注重教师学生在教学各环节中实践活动的设计,提高备课的实效。在课堂教学中重视为学生创设特定的数学活动,让学生在一定数学环境中获取数学知识,获得情感体验。要重视改善学生的学习方式,课堂提问不要太细,要大步骤,留给学生探索的机会。要关注学生有价值的思维,鼓励创新思维。

  6、改革教学手段,掌握现代化教学技术,提高课堂教学效率。要继续推动教学手段的改革,鼓励教师运用传统教学手段的`同时,用好现代化的教学手段,特别是多媒体、信息网络的应用,要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性,每学期电教手段的使用不少于总课时数的1/4。中青年教师继续尝试做一些比较实用的多媒体课件。

  7、强化内功,进一步提高教师的教学水平。

  ⑴加强业务学习和交流,每学期信息摘录不少于20篇,听课不少于10节。

  ⑵继续开展青年教师评优课活动,按新评价体系,开展优秀教案、优秀课、优秀论文的评优,有计划地培养具有教学特色,教学风格的青年骨干教师,树立学科带头人。

  8、认真贯彻素质教育要求,组织好数学兴趣小组,培养学生学习数学的兴趣。进一步丰富学生课外生活,激发学生的学习兴趣和创新意识,启迪教学与科学思维,发展个性特长,培养科学探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营造良好的数学氛围。

  9、组织教师上好实践课,按计划开展各类教研活动,协同教导处做好作业、备课的检查。对照先进教研组的评选要求,找出差距,加强教研组自身建设。

  三、主要工作安排

  二月份:

  1、制定教研组工作计划和学科教学计划。

  2、定出研究课题,落实实践课内容及时间。

  3、筹建兴趣小组。

  三月份:

  1、参加课程改革通识培训。

  2、组内学习《数学课程标准》。

  3、查阅作业、备课。

  四月份:

  1、组织教师参加心理健康教育研讨会。

  2、教学研究月活动。

  3、课改实践课。

  五月份:

  1、组织学生参加学科知识竞赛。

  2、结合学校课题撰写教学论文。

  3、参加学校的课改培训。

  六月份:

  1、制定期末复习计划,组织好复习迎考。

  2、期末作业、备课检查。

  3、数学兴趣组的考核与评优。

教研组工作计划 篇10

  一、指导思想

  科研兴教,科研兴师。以课堂教学为抓手,加强对教材、课堂、学生的探索与研究,从而培养学生对语文的感悟,培养学生的语文素养,提高语文教学水平,提高语文课堂教学的效率。

  二、主要工作

  1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论,新课程标准,《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块,及时传递教改信息,用先进的教学理论指导教改,指导语文课堂教学,参加学习的教师要认真做笔记,并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践,提高自身的业务素养。

  2、确立学生学习语文的'能力培养为语文教学的第一要素,把学生当成语文学习活动的主体,充分发挥学生学习语文的自主作用。

  3、紧抓质量兴校主线,坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破,课堂教学的优化要落实“六性”,即目标的全面性,要求的发展性,方法的科学性,要素的主体性,情境的民主性,过程的研究性,各位教师要把握课改精髓,积极实施有效教学。知识要当堂消化,问题要当堂解决,作业要当堂完成,最大限度地提高课堂效益。

  4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导学生课外阅读的方法,帮助他们积累知识,积累经验,使课堂教学和课外阅读有机结合。

  5、加强对语文课题的研究,探索语文教改之路,及时总结语文教改的经验,切实提高语文教学的效率。

  A、新型的学习方式的研究

  B、领会新课程标准实验教材精神

  C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究

  三、本学期校内及镇内教研活动安排

  (1)、校内每人一课安排表

  (2)、镇内教研活动安排

  第九周中心校三年级教研课 教者:王久平

  第十五周花瓶小学三年级教研课 教者:余正明

  附表一

  附表二

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