关于第一学年自我鉴定，精选4篇范文，字数为1000字。本学期，在学校的统一部署下，我与全体班级学生在政教处、大合小组的团结努力下顺利完成了各项任务。回想这一学期，在政教处、大合小组的统一安排下，圆满地完成了各项工作，现鉴定如下：。
第一学年自我鉴定(范文)：1
本学期，在学校的统一部署下，我与全体班级学生在政教处、大合小组的团结努力下顺利完成了各项任务。回想这一学期，在政教处、大合小组的统一安排下，圆满地完成了各项工作，现鉴定如下：
一、班级情况分析
我班学生思维活跃，个性张扬，集体荣誉感强，大部分同学能遵守学校纪律，热爱班级事物，学生思维活跃，有很强的集体荣誉感，有良好学习习惯和行为规范。本学期，在学校的统一组织下，学生进行了第一次主题班会，得到了学校领导的肯定。在第十三届运动会中，我班的同学积极参与，为班级赢得了荣誉，也为学校夺得了荣誉。
本学期，我继续担任学校的班主任工作，通过班会课和各种活动，让学生进一步了解了班集体的情况。本学期，我班通过选举产生了新一届班，为了充分调动他们的积极性，培养他们的各方面能力，让他们更好的处理学生之间的矛盾，我充分利用班会课开展学生自我推荐、投票，使他们真正成为我的得力助手。
本学期，我还利用课间休息时间给学生补课，给学生充电，并开展了“一帮一”活动，帮助学生解决学习上的疑难，使学习有困难的学生有了不同的收获。
二、本学期工作重点及措施
1、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校和政教处的工作，我们班积极开展有益于学生身心健康发展的活动。通过有计划、有组织的班队活动以及学校组织的每一项活动，锻炼学生的能力，并在活动中渗透思想教育，提高学生的思想觉悟，并使学生养成良好的道德风尚。
对于学困生，给予更多的关注，帮助他们树立自信心，矫正不良的行为习惯;同时发挥班的作用，提高学生的管理水平，在班级管理中要形成良好的习惯。
2、重视学生的安全工作
本学期我班学生由于年龄小，他们的自身心都还比较活泼，安全卫生教育工作是班级工作的重中之重。为了确保学生人身安全，我时刻提高警惕，做到每刻钟人人讲安全，每刻钟安全第一，每过一节文明的课后活动都要对学生进行教育。
3、加强班级管理，培养学生能力，形成良好班风，增强班级凝聚力
这是一个班级成长的一个重要时期，也是班级学生人生成长进步的重要时期。本学期我将在继续坚持“教书育人”的同时，不断加强班级管理工作，加强学生的思想道德教育，继续加强班级的凝聚力，培养学生良好的文明行为习惯，努力形成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和人。
4、以人为本，面向全体，尊重差异，促进学生全面发展
教书育人是班级工作的首要任务。班级中有个别同学存在不同程度的上进心不足，有的同学成绩好，有的同学不爱学习，有的同学上课不认真听讲，有的同学作业书写不工整、不完成，这些都是小学班主任不容忽视的一个方面。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
5、注重学生的品德教育
小学阶段是人生成长的重要时期，品德教育是这学期教育的重头戏，我将加强学生的品德教育、纪律教育、法制教育、社会实践教育、心理健康教育，把德育放在首位，在平时学生生活中注意形象教育和课堂常规教育，发现问题及时处理。同时，充分利用好每一节班队会课，在班内开展“路队小标兵”评比活动，对学生进行爱护公物，保护环境的教育。
6、做好学生的安全教育工作
本学期在安全方面，我将继续加强学生安全教育，不仅要注重学生的安全知识，更应该关注学生的安全问题，我会加强学生的安全教育，并做好记录，不断提高学生的安全意识。
7、加强家庭与社区的联系
学生
第一学年自我鉴定(范文)：2
篇1
一转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现做如下鉴定。
一、教学工作
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
2)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3)课堂上
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导数学学生参加市级比赛获二等奖，辅导学生参加“小学生数学与应用技能展演活动”获区第二届小学生口算大赛一等奖，撰写的论文《如何培养学生的数感》在《安全伴我行》、《教育在线》等发表；在校“做人教育”论文评比中获一等奖；撰写的案例《假如我是一位数学老师》在安海镇中心校举办的“小学数学教育”教学论文评比中获第三等奖；辅导学生参加安海镇中心校组织的“迎新年数学知识竞赛”获二等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第一学年自我鉴定(范文)：3
在思想方面，本学期我坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
在教学工作方面：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。xx年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
5、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
6、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
7、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
