关于疫情期间班主任工作总结精选，精选6篇范文，字数为1000字。本学年，我担任的是初xx年级的班主任工作。由于是刚从小班升入初中，对学生的学习情况还不是很了解，因此班主任工作开展的不是特别的顺利。但经过近一个学年的工作实践，我逐渐认识到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
疫情期间班主任工作总结精选(范文)：1
本学年，我担任的是初xx年级的班主任工作。由于是刚从小班升入初中，对学生的学习情况还不是很了解，因此班主任工作开展的不是特别的顺利。但经过近一个学年的工作实践，我逐渐认识到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
一、加强思想教育，把爱洒向全体学生。
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就在班上说，不迟到，让其他同学跟着去，不要怕耽误学习，我就找那些同学谈心，讲明迟到的危害性，让他们引以为戒。
本学年，我任教的班级，学习基础较差，如何让这些学生心中有数，重点学生帮教，成为我的工作的重点。我首先做到在生活上关心他们。因为他们经常不按时起床，我就利用课余时间来和他们谈话，谈心，特别是中午回学校时，我更是利用中午没课的时间，和他们谈话，使他们了解了班级的大概情况，学习的情况。一学期下来，学习成绩有了明显的进步。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
xx年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极抓好
疫情期间班主任工作总结精选(范文)：2
学生思想稳定，无一行为，无一学生违犯过错，无一行为。
二、学习成绩
在期末考试中，班级总体成绩有了明显进步。在本年级中班学习氛围比较浓，在期末考试中语文、数学成绩名列年级第一
个，并有很大提高。班级总体成绩优良，优秀率在全年级第二名。
三、纪律
我班学生从一开始就严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不无故旷课，不随便请假或擅自离岗。平时我能做到早上六点钟到教室，上课前五分钟到岗，做到不随便出教室，不随便带零食、零花钱上课，上课中做到不旷教，课后做到及时批评教育。
四、其他方面
本学期本人继续担任xx年级二个班的班主任。
五、工作思路
本着“以人为本”的原则，坚持“以学生为主体”，“把实现学生的发展作为根本任务”
“学生学习科学文化知识，提高综合素质是教学的生命线”
“教师应成为学生学习的引导者、促进者、合作者”，努力做好以下几个方面：
一)、加强自身师德修养，树立良好形象。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。因此，在班主任工作中我都把思想道德教育放在首位，加强思想品德教育。为了配合学校和政教处的工作，我自己以身作则，带头参加团的活动，带动并指导他们开展各种活动，如：文明礼貌教育、法制教育等。
二)、关心、爱护每个学生，做学生的良师益友，用爱的阳光去点燃学生心中的火花，以“点燃关心，点燃爱心”为己任，以“一切为了学生，为了孩子一切”为己任，以学生满意为目标。我认识到在对学生进行教育的过程中，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。我深切体会到要想做好“传道、授业、解惑”，就必须不断提高自身的素质，吸引学生喜欢上学习。在工作中，我总是努力做到为人师表，以“德”为首，用自己健全的人格、高尚的品德去影响学生，以自己良好的形象为学生树立良好的榜样。
二、加强班主任工作能力和水平
加强班级常规管理能力和水平，从而建立良好的班风、学风。班主任工作的核心就是抓好班级的常规管理。班主任工作又是与学生接触最多、效果最佳的。所以，在抓班级常规管理的基础上，我还非常重视对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
一)、培养学生的行为习惯。
良好的行为习惯是在教育、教学活动中逐渐形成的，是班级管理中极其重要一个方面。良好的行为习惯是学习的基础，是班级管理的保证，是各项工作能顺利开展的前提。所以，本学期我一直把“培养学生的良好行为习惯、行为习惯，为学校”建设作为一个工作重点来抓。
1、开学初，我就利用晨会课、班队课对学生进行思想教育。通过讲座、、黑板报、宣传栏等方式对学生进行思想教育。使学生在思想上受到教育，行为上受到约束。
2、培养学生遵纪守法的观念。我一直把“法纪”当成是德育工作的重中之重来抓。我经常利用班队课，对学生进行教育，通过讲座、黑板报和手抄报等形式对学生进行法制教育。使学生遵纪守法，培养了学生热爱祖国，热爱民族，热爱，热爱家乡的思想感情，树立了正确的人生观和价值观。
3、开展“学、做美德少年”的宣传活动。为了培养学生的热爱家乡的情感，我校在xx月份开展了“学、树新风”宣传活动。
二)、培养学生的行为习惯。
我校把行为规范教育放在了突出的地位。通过行规教育，让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的行为习惯。为了让学生养成自觉遵守纪律的习惯，我要求班每天按时到校，有老师和班进入到我班级，自觉遵守纪律，维护班级荣誉。同时，我们还利用“xx月”、“xx月”等活动，对学生进行良好习惯的培养，并使其逐步由过去的“要我做”到“我想做”。这一方面培养了学生遵守纪律
疫情期间班主任工作总结精选(范文)：3
在新形势下，班内教师与学生之间，师生之间的关系是紧张而有序的。新学期，对于我们教师而言更多的是新课程的适应与调适，作为教师的我们更是要适应新课程，面向全体学生，以培养学生的能力和思想品德为目标，努力实践和探索创新，不断提高自身的综合素质。
首先，要做好学生的思想教育工作。新课标提出：学生是学习的主人，学习的主人。教师应在教学中创设一种、和谐、平等的环境，让学生参与学习，体验成功;要努力建立一套适应新课程标准的教学方法与手段，例如：让学生在生活中发现问题、探究问题;教师要引导学生自主阅读寻找解决问题的方法;教育的目的是培养学生的创新意识。教师的一个再学习的过程，教师的教学观念是不准确的，学生再认知也是空洞的，教育应当转变为能动的，变成有效的。
其次，要做好师生沟通和理解工作。师生沟通是指班主任与学生之间的相互理解，相互接纳，相互谅解。师生之间要建立互相信任、互相尊重、互相理解的师生关系，教师只有在信任和尊重之下才会产生“亲其师，信其道”的教育效果，使学生亲其师，进而信其道，从而收到更好的教育效果。
再次，要做好学生思想品德的教育工作。思想品德的教育工作是班级的工作中心，也是最容易被忽视和忽视的工作。因为，学生思想品德不好的苗头，往往会因为学习成绩的不稳定影响到班级学风的建设。因此，思想品德教育工作是班主任工作的首要任务，也是重要的工作内容之一。思想品德教育工作要做好，首先要做好学生的思想品德教育工作。在日常教学工作中，我们不可忽视学生思想品德教育工作。因此，学生思想品德教育工作的重要性是毋庸置疑的。首先，我们要关注他们的思想品德的健康，及时帮助他们解决心理问题，树立他们的自信心，让他们明确未来的人生道路还很长，遇到任何困难不要气馁，要积极面对，勇敢地去克服，这样，他才会有自己强壮的体魄，才能更好地适应社会发展的需要;其次，要做好学生的思想工作，要用爱心去打开他们的心灵。因此，班主任要用自己的爱心去滋润学生的心田，用良好的仪容仪表去感化学生，教育学生，使学生能健康、快乐得成长，这也是班主任工作的一个重要目的。
第三，要做好学生心理辅导工作。学生的心理健康对于其一生有极为重要的价值，而心理健康的心理辅导是教师的工作中重要的部分，也是我们工作中不可忽视的方面。我国著名的心理学家马斯洛认为：一个不健康的心理状态，将会对学生带来多么大的影响。因此，我们要及时了解不同的学生的心理状态，采取相应的措施，来帮助和引导，使学生的情绪不断得到调节、转化。
最后，要做好班级的班级工作，树立良好的班风学风。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班决定的。班对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们以身作则，注意自己的一言一行，起到良好的榜样作用，班的职责是协助班长管理班级，这样班集体才会有活力。因此，在班的产生过程中，我认为教师的一言一行都会影响到班的形象，我只有认真选拔，培养，才能使树立威信，增强责任感。从根本上讲，对于班，我一般采取书面表扬的方式，书面表扬可以有效地增强班的工作积极性和主动性。比如每天早晨的早自习，我都按时到教室督促他们站好队，检查上课情况、督促他们坐好书本，这样，不但可以培养学生的责任感，还可以养成他们互相监督的习惯。这样一来，不论是学习委员还是卫生委员都可以看到他们的站姿。
总之，班主任工作是繁琐的，但却重要而又必须充满乐趣，在以后的班级生活中我必会继续努力，尽我最大的努力，不断提高我的班级管理水平。
疫情期间班主任工作总结精选(范文)：4
新年即将来临，我们学校刚刚启航，面对新型的传染源，我们学校领导非但没有放弃对新型的学习，反而更加关心新型。学校领导在这场没有硝烟的战役中，冲锋在前，用我们的实际行动，为打赢这场硬仗做出了贡献。在新型疫情防控工作中，我校党总支高度重视、迅速行动，迅速组织召开疫情防护工作会议，并成立了领导小组，召开全体会议，传达了上级文件精神，安排部署了新型疫情防控工作。
一、学习贯彻重要讲话精神，迅速成立了新型感染的疫情防控领导小组。
领导小组下设疫情应急小组，组长由校长担任，副组长由各处室负责人担任。
二、制定疫情防控工作计划，并认真落实。
三、积极参与疫情防控，确保学生安全。
四、积极做好学生疫情防控工作，做到及时上报、及时隔离室。
五、积极配合学校做好新型的宣传工作。
通过这一阶段的工作，我们不仅认识到新型感染的这一传染性病毒感染的，而且对我们学校，对我们全体同学有更为深刻的认识和了解。
这一阶段的工作，我们取得了一定的成绩，我们不能满足于现状，要以更高的要求来要求自己。
在以后的工作中，我们必须继续加强理论学习，坚决杜绝在卫生防疫工作上出现问题，不断提高自身素质，以便为我们的祖国，为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。
疫情期间班主任工作总结精选(范文)：5
一)、加强班级的凝聚力，提高集体的战斗力。在疫情防控期间，通过班会、团队活动、班级文化等方式，提高学生的思想觉悟，增强班级凝聚力，提高班级整体战斗力，促进班级整体发展。
二)、加强对班级的规范管理，增强学生的规范意识。通过每日晨会、班队课，对学生进行思想教育和安全教育，让学生时时处处做到严格要求，严格控制，提高学生遵规守纪的自觉性，促进学生养成自觉守纪的良好习惯。
三)、加强对学生的思想教育，加大对学生的安全教育和防火安全教育。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生的安全意识，提高防火安全意识，提升防火应急反应能力。
四)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
五)、加强对学生在外出行、返校、外出聚会等方面的规范管理，严防学生出现意外事故的发生。
六)、通过主题班会、团队活动、黑板报等形式提高学生自我防护能力。
七)、提高班级整体战斗力，培养学生的安全意识。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
二、工作措施
一)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
二)、加强对学生的安全教育，提高防护能力。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
三)、加强对学生在外出行、返校、外出聚会等方面的规范管理，提高防患意识。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
四)、提高学生自我防护能力。通过主题班会、团队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
三、工作重点
一)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
二)、加强对学生日常的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
三)、加强对学生在外出行、返校、外出聚会等方面的规范管理，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
四)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
四)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。
五)、加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队活动、黑板报等形式，提高学生自我防护能力。通过主题班队
