教师口语的体会1000字(7篇)

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关于教师口语的体会,精选6篇范文,字数为1000字。我国的语言文字教育家陶行知先生说过:“教育是心灵与心灵的沟通,是思想感情的传递,是一切教育行为的基础。”我们的语言教学不仅要让学生学会听,而且要让学生会说,学会做,才会真正的学会学习,才会真正的实践,才能使学生受益。因此我们要不断地加大语言教学的投入和学习力度。我们要在不断地加大语言教学投入的同时,要不断地加强自身的语言教学的能力,要不断地学习更新知识,在语言教学上有所突破。

教师口语的体会(范文):1

我国的语言文字教育家陶行知先生说过:“教育是心灵与心灵的沟通,是思想感情的传递,是一切教育行为的基础。”我们的语言教学不仅要让学生学会听,而且要让学生会说,学会做,才会真正的学会学习,才会真正的实践,才能使学生受益。因此我们要不断地加大语言教学的投入和学习力度。我们要在不断地加大语言教学投入的同时,要不断地加强自身的语言教学的能力,要不断地学习更新知识,在语言教学上有所突破。

1、在平等对话的基础上,让学生与教师之间相互交流,真正实实在在地听老师讲话,学会倾听,真正的理解老师的意图。

2、让学生在自主的学习过程中发现问题、寻求答案,培养学生的自我思考能力。

3、教师在教学过程中要把语言教育和思想、情感、态度、价值观等诸方面培养结合起来,要在教学过程中,让学生在语言教学的实践中得到语言训练。

4、教师要关注学生的个体差异,让学生在自然的环境中发现问题,从而获得知识和技能,并在教师的引导下,进一步发现问题,解决问题,提高学生的语言学习的自主性和实用性。

5、教师在教学过程中要把学生的语言教育放在教育的首位,重视学生个体的差异,促进学生语言能力的不断提高。

6、教师要尊重学生的人格,关注学生的差异,关注学生的学习兴趣,培养学生的创造性。

总之,通过学习《教育新理念》让我受益匪浅,使我明白了在今后的教学实践中,教师要不断提高自身的语言教学水平,要不断地用新的理念武装自己,充实自己,要不断提高自己驾驭课堂的能力,要不断地学习新知识、新理念,在教学实践中反思提高自己的专业素养,以适应现代教学的需要,使自己的专业素质和专业素养不断提升。我要不断学习,不断进取,要不断更新自己的教学观念,用新的课程理念指导新的教学工作,让课堂充满活力,让学生成为课堂中的主体,让学生成为自己探索未知的发现者。

二、

 

教师口语的体会(范文):2

通过本次口语练习,我对口语练习有了更多的认识。这次口语课是针对我们的语言能力而展开的,它是一堂语音练习课,它的目的是让我们在语音能力的基础上去练习口语,让我们的语音得到发展!这次口语教学是我上的第一节课,在这一个节课里,我们不仅要教会学生的语音,同时还要让他们能够更好的学习口语。这样才是让孩子们学习口语的最好方法!在这次的教学中我也学到了一些很有用的经验,这对于我的一次教学是非常有帮助的,我也希望可以在这次的教学中有更多的收获。

一开始的时候我并不是很清楚学生应该具备什么能力,但是通过学习之后我才知道自己的这个能力是远远不够的,因为我们要让孩子们能够在短时间内能够很好的适应自己的口语。在这节课的教学中我们不仅要让孩子们在学习的时候能够自主学习而且还要让他们通过学习的方式进行学习,这样我们就能够有更多的自主能力,让孩子们不会因为学习而放松自己。在我的教学中我会让孩子们有更多的学习时间,不管是在课外还是在校内,都可以在自己的课堂里面进行学习,通过这样的方式让他们的语音和语音都能够有更多的提升。通过对孩子们的学习我也会通过一个小时的课堂来提高孩子们的语音,通过这样的方式让他们的语音更加好。在这节课的教学中让孩子们有更多的进步!

这次教学我也收获很多,这次的教学让我收获了很多,这是对我这次教学的一次锻炼,也是一次让自己成长的过程!

 

教师口语的体会(范文):3

今天是我们上英语教师培训的最后一天,也许我们的目标是要达到,而我们却是不愿意学习的,也许是因为上学时,我们的英语水平还不高,不懂的东西也比较多,所以才让我们在这次学习中学到一些英语的基本技巧,并且让我们在上口语的时候能够得到更好更准确的掌握,让我们对口语有更多的认知和了解。

在英语学习的过程中,我们也遇到了一些困难,那就是口语的问题,我们在第一次讲英语时候很容易听不懂,但是到了第二次才意识到原来自己是不知道的,这样的问题是很多的,这个问题也是很多的,这也是需要在以后的学习中去慢慢的解决的,所以我认为,这次的讲解是非常的有意义的,让我在上口语的时候能够得到更多的了解。而在上口语的过程中,也让自己明白了如何的说,也让我能够更好地去掌握这样的技巧。而且,在上口语的过程中,一些问题的发生也不再是那么的多,这让我们能够更好的去学习,也能够更好地把英语用到工作中去。

这次的讲解给我的体会,让我明白,自己的英语水平是还没能够达到这个水平的,还有在以后的学习中会遇到一些的困难,所以也要在以后的英语教学中慢慢的来提升自己的能力。

 

教师口语的体会(范文):4

我很荣幸参加了在武昌市小学英语口语培训,我们小学英语教师的英语口语培训学习,虽然时间不长,但是培训的收获却是丰富多彩的。培训中专家的精彩讲座,与名师的相互切磋、学员间的交流讨论,让我在学习中得到启发,受益匪浅,感受颇多。

这次培训的形式很多,主要是观摩名师的优质课,教学设计及评价,这也是我们每一位英语教师必须具备的。通过这次英语口语培训我有以下几点深层次的体会。

一、通过学习,我认识到了英语语言对一个人、一件事物的重要性。英语口语是一种语言的交流工具,也是一门外语课程,通过英语口语的交流是英语人在日常交际交往中必不可少的技能。它不仅可以让我们学会交流的技巧及交流的策略,更重要的是它可以让我们懂得交流艺术。

二、教师要有良好的口语表达能力,要懂得使用英语与学生沟通,交流。教师在教学中要注重交流的过程,以达到交流的目的。教师要有良好的口语交流技巧,这是我们教学的核心目标,通过教师的口语交流让学生能很好的表达。

三、教师要有良好的英语口语交流能力。通过口语培训,让我意识到了口语交流对教学的重要性。英语口语交流能力的培养可以促进学习者的兴趣、激发学习的欲望,使他们积极主动地参与到交流中来。在学习交流中,学生要积极主动地参与教师的口语交流活动,通过自身的语言表达能力,使自己的语音语调得到更好的训练。

总而言之,通过这次的培训使我们教师更进一步了解和掌握英语口语交流的原理、方法,掌握了用英语交流的技巧。通过这次的培训使我懂得了如何使用英语,如何与他人沟通,如何用所学的英语去帮助别人。通过这段时间的培训,我深知自己还有许多的不足与欠缺,我将不断提高自身素质,不断完善自己,使英语言知识水平有很大的提高。通过这次的培训我也认识到英语口语的重要性,现在英语的教学要注重交流。

四、通过这次的口语培训使我认识到英语英语是最有效的语言了。它不仅能提高听、说与说的能力,而且会使用英语与人交流。这样的英语学习方式可以使我们在日常交流过程中更加灵活,更加有效。我要以这次的培训为契机,多向有经验的英语教师请教,多学习英语教学相关的知识,并且多向英语教学经验丰富的英语老师请教,学以致用。

总之通过这次的学习,使我懂得要想成为一位优秀的英语教师,就必须多读书,多思考,多写作、多写笔记,这样我们才能从中获得更多的信息,并且能够把自己所学用于自己的教学中。

 

教师口语的体会(范文):5

教学理论方面:

1、听课

我有幸在这里听了几堂课,每一次都有不同的体验,不同的感受。这些都让我在学习中有很大的收获。不仅让我了解了前沿的教育理论与最新的教改信息,让我在教学中能灵活运用,提高教学效果。而且听了许多优秀教师的课,他们的课堂教学艺术,他们的教学理念以及幽默感,无一不深深打动了我的心。

2、观摩课

这几位教师的教学理念都很值得我学习,他们不仅有着独特的个性,而且都能结合自己的教学实际,创造性地设计教学活动及游戏环节,很值得我学习。

3、教师的个人教学设计

这里的个性是教师个性的闪光点,在观摩过程中大家都能积极发言,大家畅所欲言,很好地体现了团体的智慧。教师驾驭课堂的能力也是很值得我学习的。

二、

教学活动与设计方面:

这几位教师都有着独具匠心的优秀的地方。在教学中能根据学生的年龄特点设计好教学过程,教学过程是师生、生生之间和生生之间的交往互动过程。在听课时大家各显神通,各抒己见,教师的教学语言精练到极致,能注意到学生的反应,让学生感知学习的快乐,学生就会跟着老师的思路,跟着老师的思路走,教学效果会大大的提高。

这次听课,我感受最深的是教师在课堂设计上,要注重学生的参与性,体现出学生的'主体地位,而不能仅仅着眼于孩子的学习成绩。教师要放权给学生,给学生思考的空间,让学生学会观察、思考、总结。教师的主导作用是引导学生自主学习。教师的教学过程应是一个引导学生进行自主学习、合作探究的过程,让学生通过自主探究,理解知识,掌握技能,获取知识,培养能力。

三、

教学反思方面:

这几位教师在听课后都能进行积极的评课,各自都能在不同程度上进行着交流和学习,教师对自己的课堂教学有了更多的反思。在学习的过程中,我深深地体会到:听专家讲座、学习教育理论,不断地提高自己,充实自己,使自己的教学水平有所提高。

四、在教学方面

这几位教师的课都能根据学生的年龄特点设计相应的教学过程,很值得我学习与借鉴。教学中我们常常遇到这样的情况,有的学生不能自控能力很差,有的学生上课纪律很差,有的学生上课没心思学着去听讲。

在这里我要感谢我们的专家老师,她们的教学方法很值得我学习,让我懂得如何备课。教学中我们要多思考,敢于创新,敢于拼博,敢于挑战,敢于超越。让我深刻的体会到:上好一堂课不难,但要想上出好的课,必须要上好每一堂课,每一个知识点;同样要有很强的课堂实录,要记录每堂课的过程和结果以及学生的反应等等。

 

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