教研组活动总结1000字(8篇)

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关于教研组活动总结,精选4篇范文,字数为1000字。一个学期很快就要结束了,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱党、热爱,教书育人,工作中努力求真、求实,以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作,积极要求进步。积极要求进步。爱岗敬业,配合组里搞好教研活动。我能认真做好自己的教学计划,积极去听其他老师的课,从中吸取教学经验,努力提高自身的教学水平。课前精心备课,尽量把课备好。

教研组活动总结(范文):1

一个学期很快就要结束了,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱党、热爱,教书育人,工作中努力求真、求实,以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作,积极要求进步。积极要求进步。爱岗敬业,配合组里搞好教研活动。

我能认真做好自己的教学计划,积极去听其他老师的课,从中吸取教学经验,努力提高自身的教学水平。课前精心备课,尽量把课备好。

备好课不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,及时地反思,记下教学得失,写好教学后记。

一、教学工作

1、在课堂教学中,认真遵照新课程标准要求,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,认真上好每一节课。在具体的教学过程中,我始终注意引导学生把自己学会的东西讲给学生,让学生学会自己探究,提高学生的学习能力。

2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

3、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学质量。

4、注重多听课,多请教。在教学上,有疑必问。能听其他老师的课,每节课都做好记录。经常听老教师的课,做好听课笔记,努力吸取别人的长处,改正自己的不足之处,不断地提高自己的教学水平。

5、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

7.积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

8、狠抓学风。学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在

 

教研组活动总结(范文):2

本学期,我校围绕学校的中心工作,以教研组建设为核心,以校本教研为抓手,积极开展教育教学研究活动。本学期我校教导处以课堂教学、教学常规管理为抓手,以课题研究为抓手,以常规培训为重点,积极推进教育科研工作,促进教师队伍整体素质的提高。现将我校学期教研组工作总结如下:

1、加强学习,提高思想认识。

本学期我校组织教师认真学习了教师职业道德规范,以师德建设为抓手,以教师专业成长为核心,以课题研究为载体,以“课程改革中我最能体现师德的问题”为重点,加强教师的师德修养和“师能”的学习。

2、抓好“三个一”活动。

每个月组织一次教师学习一次,组织教师进行一次学习,并进行一次学习反思,要求写一篇反思。

3、开好一次教学研讨活动。

本学期我校教研组继续以新课程标准为依据,以课改为中心。以新理念下的语文教学为研究内容,进一步探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式,促进了学生全面的发展,同时也促进了教师个性的提升,促进了教学质量的提高。本学期,教研组内各种教研活动都开展的丰富有效,教师的教育、教学水平、教学能力得到了显著的提高。

4、积极开展教研活动和听课、评课活动。

本学期我校教研组开展的课堂教学活动有语文组、数学组等,我校的语文课教学活动也开展的有声有色,在听课、评课活动中我校教师都能积极地把它看作提高教师业务水平的有效途径。我校教师积极开展听课、评课活动,听课、评课活动,是促进教师间的交流,促进教学水平的提高。

5、加强课题研究工作。

我校教师积极开展“教育理论”、“现代教育技术”、“课堂教学”等多方面的培训,促进了教师对自身教育教学理论与方法的进一步认识和提高,同时也促进了教师之间的合作意识和创新意识。本学期教导处进行了教育理论方面的培训,提出了许多有质量的好建议,如教师对“如何开展好教学科研”、“如何开展有效备课”、“如何开展好活动”、“如何开展网络培训”等等,使教师们在理论方面得到了很好的提高。

6、开展好一次课堂教学观摩研讨活动。

本学期我校教研组继续以语文组为基础,组织全体教师开展了课堂教学观摩研讨活动,并组织全体语文教师进行了观摩研讨活动,通过观摩研讨,大家共同分析了自身教学中的不足,提高了教师的课堂教学水平,为我校的课堂教学奠定了基础。

7、开展课堂常规教学活动,努力提高教师教学水平。

8、开展好“推课”活动。

9、继续加强“一帮一”的工作力度。

10、加强对青年教师的培养。

11、加强青年教师的指导与引领,使其尽快成为学校的骨干力量。

12、继续开展教学技能大赛,提高教师的教学水平。

13、组织教师参加各级各类竞赛,提高教师的教学水平。

回首过去,展望未来,在新的学期,我们将一如既往地做好本职工作,不断探索新的管理途径,不断开拓教学新的领域,更新教育观念,为推动学校的各项工作而不懈努力!

 

教研组活动总结(范文):3

我校的教研活动是以教学科研为基础,以校际交流为重点的教育科研活动。在学校领导的支持与全体教师的努力下,我校教研工作有了新的起色。现将我校的教研活动总结如下。

1、学习新课程标准,转变思想。

xx年,根据学校的安排我们学习了新理念的《课程标准》(新教材)以及《新课程标准》(新教材)。通过学习新理念的先进教育理念,转变教师的教育教学观念。

2、学习新课程标准,提高认识。

新课程标准对教师的教学思想、教学内容、教学评价、教育活动等提出了更高的要求。

新课标强调学生的主体作用,强调课堂中的师生互动,师生互动,学生积极性高,教师的教学方式方法,学生的学习态度等。新课程强调“以学生为中心,以能力为发展”。新课程标准要求教师要转变角色,由教学的主宰者变为学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。教师在教学中要成为学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。

3、新课程中,教师应成为学生学习过程中的组织者、指导者。

新课标强师和学生是学习活动中的合作者、参与者,这两者是相互作用的。教学过程不再是“教师讲、学生听”,而是学生学习的引导者、组织者、参与者。教师和学生是在共同创造的真实情境中进行的,教师是学生学习的参与者,是学生的良师益友,是伙伴,是知心朋友。

4、新课程提倡培养学生的综合性学习,注重学生学习的过程。

新教材还强调“学生的数学学习活动以教师为主导,教师的指导作用为主。”新课程要求教师要转变角色,改变以往传统的知识传授者为主的知识传授者的角色,为学生学习提供机会,为学生的自主发展提供空间;要关注学生数学学习的过程,促进学生全面、主动、多元的发展;教师要以促进学生的主动、积极的学习为主要内容,使学生获得基本的数学活动经验。新教材还强调“学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、指导者与参与者”。因此,新课程强调了师生平等,尊重、平等、和谐的新型师生关系。

5、在新课程中,注意发挥教师的作用,发挥学生的学习主体作用。

新课标强调“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,“要使一位数学教师的数学成为有效教学的研究者、实践者、探索者”。作为一名教师,我们必须转变教育观念,不再单纯地传授知识,而是要更多地关注学生的情感、态度、价值观等发展,为每一位学生的成长和发展提供机会。

6、加强数学基础知识教学,扎实掌握数学基础知识。

7、进一步加强理论学习,提高学生数学思维能力。

8、进一步培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

在教学过程中,要注重对学生数学能力的培养。

在新课程的数学教学中,要注意从小培养学生良好的数学素养:

9)培养学生在学习过程中的观察、思维、操作和解决问题的思考能力。

10)培养学生思考,不盲目实践、探索和合作交流的习惯,培养学生的创新意识、实践能力和创新能力。

11)教会学生学习数学的方法,培养学生的数感,尊重、理解和信任学生,用学生的眼光和思维对数学课堂教学作用的发现。

通过本学年的教学,使我体会到了在学习中的乐趣。我会在今后的数学教学工作中,更加严格要求自己,尽量让学生喜欢你,让学生喜欢你,进而喜欢你教数学课。

总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,给他们多一点爱。相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

 

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