语文课堂教学工作总结1500字(14篇)

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关于语文课堂教学工作总结,精选6篇范文,字数为1500字。抓好语文常规学习,提高课堂教学效益。

语文课堂教学工作总结(范文):1

在语文新课程改革的指引下,语文课堂教学改革,已成为学生学习语文、探究语文能力、发展语文素养的重要载体。学生是学习的主体,语文素养的提高,必将为学生的发展提供广阔的空间。因此,本学期我在课堂中以培养学生创新能力和实践能力为重点,以激发兴趣、培养能力、提高素质为目的,开展了一系列的语文教学活动。

一、抓好语文常规学习,提高课堂教学效益。

一)抓好学生书写

我班学生的书写习惯不是很好,学生字写得不认真且不规范,作业字迹潦草。为了提高学生书写效果,我坚持个别辅导和课堂教学相结合的方法。每次作业批改后,我先进行学生的订正,然后我再让学生出现错误,让学生在课堂上当堂改正,并对学生的书写进行评价。每次作业批改后,我坚持认真及时,认真分析学生的错误。并对学生的错误做到集体评讲,分析错误原因。我每个星期都会进行抽测。通过抽测及时发现学生学习语文的兴趣、特长、爱好等,并及时给予表扬、鼓励,让学生树立信心,激发学习兴趣,促使每一位学生在学习中享受到快乐。

二)抓好写字教学,提高学生的写字能力。

写字教学是一项长期的艰巨的任务,作为语文教师,我注重从养成教育入手,让学生在写字中不断提高自己的写字能力,培养良好的写字习惯,在教书过程中,我注意引导学生写字要规范,如怎样握笔、划一笔、勾、折、撕、晒。学生写字姿势正确,认真,并注意执笔时,不断提醒、纠正。

三)抓好古诗词教学,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

写字教学是语文教学的根本。我首先在课堂抓好学生的写字训练。在平时的写字课上,我让学生加强了“写字姿势”、“写字习惯”、“写字姿势”的检查与监督。其次,要求学生做到“四个一”:一拳一尺一寸,一橡一抹;一本一本,一铅一画。三本一本的书写,一定要写好。在写字教学中,我经过不断努力,培养学生的写字习惯。

二、开展多种活动,提高学生语文素养

为了丰富学生的课外活动,我组织学生开展了“古诗词大赛”、“诗词背诵比赛”和“读书比赛”等,让学生在活动中,体验到学习的欢乐,提升学生的语文素养。

一)利用班队活动进行各项活动的检验。如:学习《小学生守则》、古诗词大赛,“古诗词比赛”;“读书节”的开展。让学生掌握“背古诗词”的方法:首先利用早读和课前两分钟,让学生诵读优秀古诗词名句,进行吟诵,然后让优秀诗词进行吟诵;其次组织学生进行课内外名言警句背诵比赛,学生在比赛中感受到学习诗词的快乐。

二)结合语文学科,我组织学生开展“背古诗词”和“背古诗词”活动。通过开展“背古诗词”活动,学生对古今中外名著、优秀文章、作品有了进一步的了解和兴趣,同时也使学生了解了名著,了解了不仅是名著还有许多名人人物、人物的故事,激发了他们热爱祖国语言文字的思想感情,增长了学生的课外知识。同时,为使学生养成良好的学习习惯,我还结合语文教材的内容,让学生在阅读中,通过自己搜集,自己查找,自己整理,自己整理,自己的语文素养有了提高。

三)开展了丰富多彩的语文活动

本学期我校开展了“朗读比赛”、“朗读比赛”、“书画比赛”。通过比赛,学生对古今中外名着有了进一步的了解,并对古诗词、名句进行了背诵、朗读,学生的课外知识得到拓展,同时也为学生创设了更加广阔的课外语文学习空间。

三、做好课后辅导工作,拓宽学生视野

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。在学生思想教育的过程中,做到多方面的辅导。

1、培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。在语文教学中培养学生课外阅读的兴趣和爱好,为学生课外知识的积累提供了广阔的舞台,也为学生提供了更为广阔的自由发展空间。

2、开展各种有益身心的课外活动。本学期我组织学生开展了“读书节”、“

 

语文课堂教学工作总结(范文):2

本次语文课堂教学活动,在校、领导下,学校全体教师积极参与、全程参与,在教育教学活动中,以课标为准,围绕学生的发展为主线,以语文知识的形成及能力的培养为重点。学生通过自主、合作、探究学习,不仅能力得到了锻炼,思维能力也得到了陶冶。学生在学习语文的过程中,学会了运用祖国语言文字进行交流和合作。同时在课堂教学中,教师注重学生能力的培养,注重学生创新性的培养。

一)注重教材的整体设计。

本次语文备课组,我们把教材作为一个整体来考虑,把握了语文教学的主线,以教材为主线,结构体现了新的语文课程的特点。从语文素养出发,在识字、阅读、写作等各方面都有了明显的提高,注重了语文课程与学生生活的密切联系,重视了语文教学过程的学习。

二)注重学生的自主、合作、探究学习。

教师充满活力,学生在课堂上,不再是被动的听众了,而是主动的参与、发表自己的想法,真正成为了学习的主人。教师不再是被动的听众,而是与学生互动、合作、交流的主角,真正成为了学生学习的参与者。

三)注重语文学科的整体设计。

本次语文备课组老师在教学设计上都体现了以学生为主体的思想,注重了语文课程与学生生活的联系。教师以学生生活中的语文为背景,挖掘教材中的语文教学资源,注重对学生进行语文能力的培养。教学中注重学生的自主学习、合作学习。在教学过程中,学生不仅能感受到学习语文的乐趣,也能理解到学习语文的意义。

四)注重语文教学过程的整体设计。

在课程设置中,学生的学习活动是不可避免的。在教学中,学生通过小组合作、教师合作等方式的合作,不仅能够体验到学习语文的乐趣,也能够在教学中感到学习语文的乐趣,进而产生学习语文的兴趣。因此,在课堂教学中,教师的设计不仅要有趣味性,而且要有创新性,要做到生活化和情趣化。

一)、重视语文课程与学生生活的联系。

在课程设置中,学生的学习活动不能仅仅局限于课堂教学,而应该重视对学生进行语文素养的培养。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、听、说、读写能力。

二)、注重语文能力的培养。

在语文教学中注重学生能力的培养,让学生主动地获取各种知识,培养综合运用能力。如:在阅读教学中,我们要求学生能读懂课文,但不能“读了一遍”,而要把握住“读了一遍,就要知其所以然”这个道理。通过教学让我懂得了学生读书的方法:读书可以调动学生积极性,可以使学生爱读书。

三)、重视语文知识的学习。

一)、注重培养学生的阅读理解能力

学生阅读理解能力对于语文学习有着重要的指导作用,所以学生通过阅读,可以加深理解和记忆,加强对所学语文知识的积累和运用,为进一步学习语文打下坚实的基础,这是语文学习的重要任务。

二)、注重课文内容的拓展

三)、重视课文内容的渗透

 

语文课堂教学工作总结(范文):3

本学期,我担任了xx年级一班的语文兼班主任工作,一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教育教学中,我能认真学习新大纲,钻研教材,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学语文新课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本学期我根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几方面的工作:

在课前,努力做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

体育课教学中,在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

教学中,我除了注重培养优生的.拔尖工作,为后进生铺就道路,激发他们的学习兴趣,引发他们的求知欲和上进心,还热情帮助差生提高学习成绩。我注意指导学生进行学法交流,让学生在学习过程中逐步培养自学能力。

通过一学期的努力,班级学生上课热情高涨,自觉遵守纪律的意识增强了,学习成绩也提高了。

通过以上具体工作和措施,本学期我班学风班貌获得了一定的成绩。但也就是这样一些成绩,在以后工作中我们还要继续努力,争取更好的成绩。

 

语文课堂教学工作总结(范文):4

工作概述:

一学期以来,我在工作上严格要求自己,认真履行小学语文教科室,小学语文教学的岗位职责。对教学工作认真负责,关心学生,教学工作努力钻研,勇于创新。以“师德为本,扎实工作,严谨治学”的要求,积极探索,不断实践,不断提高。认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、

教学方面:

认真上好每一节课。

课堂是教学实践的主阵地,是获取知识与实现教学目标的主阵地。语文教师的责任不仅仅是传授学生的知识,更重要的是激励学生的思考、解疑、探究,要让学生的眼光和思维自由地、创造性地运用语文。教学中要学生主动去思考、去探究。要注意的要放在学习主体的地位,让学生学会学习。教师应该成为学生探究知识,获取知识的引导者。在课堂上,教师要创设真实的情景来引发学生的学习兴趣。教学中要注意不断向学生提问,启发学生积极思考,引导学生自己去总结归纳。教师要提问题时要给学生答疑,以启发引导。教师要引导学生质疑。教师还要创设自己的教学理念,创设自己成功的教学实践。教师还要善于运用学生已有的经验,让他们亲自体验,并自我总结归纳出他们独特的教学方法。

三、自我修养:

教育不仅仅是培养学生语文能力,教学还包括学生的思维能力,要提高语文教师自身的文化素养,就要不断提高学生自身的人文素养。这就要求我们在平时的教学中更加要不断提高自己的师德修养,不断反思,不断创新,使我们的学生在德、智、体各方面都得到全面的发展。因为每位学生都应该得到尊重,每种教育都应该得到实施,而不是为了教学而教学,应该是自我实现。在语文课上要做到这一点,我觉得首先教师必须对学生有爱心、信心、耐心,要有充分的爱心和信任,并且要善于培养和发挥学生的积极主动性、创新性,要让他们体验学习的乐趣,从而自觉地接受教育。

四、语文教育:

通过对语文教学法的学习,我认识到,语文教育的过程是一个思与践的过程,也是一个自我完善的过程

语文教学活动必须依据学生的个体差异、不同的需求和实际,进行教育,要“因材施教”。因此,在语文教学过程中应根据学生的不同实际和年龄特点,安排不同的教学内容,使学生在语文实践中学会学习,使学生初步学会运用语文。

教学中还要重视学生对语文思维的训练,在教学中要“用”字当头。在教学中要有意识地引导学生多角度、多层次的思考,让学生在各方面都有所提高,逐步提高他们的思维能力。

 

语文课堂教学工作总结(范文):5

在我校领导的正确领导和大力支持下,我们教研组全体老师团结合作,共同努力,以提高教育教学水平为己任,认真落实学校教研室的工作计划,以课堂教学为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在全组老师的共同努力下,学校工作有序开展,圆满结束。现将一学期来的工作总结如下:

我组老师认真贯彻执行学校教研工作计划,以全面提高教育教学质量为目标,以提高教育教学成绩和师生综合素质为主线,以提高教育教学的质量为目标,全面推进素质教育。

一、加强师德修养,提高教育教学能力

本学期我组老师认真学习新的教育,转变教育观念,认真学习新的教育方法,并进行了大胆的创新,取得了一定的成效。

本期我们教研组共计开展了以下活动:

1、集体备课与交流研讨活动。

本学期我们备课组老师在教研组长的带领下,积极参与学习,在学习中认真领会新课标精神,在教学中认真实践新理念,认真反思自己的教学行为,并在教学过程中不断反思,不断提高。

2、新课程教学设计与实施。

为了更好地开展好本次教研活动,提高教学实效,我们对每一次实施过程都做到了认真的组织、计划、实施与总结。

二、积极开展语文实践活动,全面促进学生语文素养的发展

我组老师积极开展语文活动,本期我们开展了丰富多彩的语文兴趣小组活动,有朗读比赛、课本剧表演等等,丰富了学生语文能力。

本学期我们备课组全体老师积极配合学校教研室的工作,认真做好教学计划的落实,认真做好教学反思,每个单元都有一个单元,每篇课文都有丰富的语文实践材料。

三、做好课后辅导工作,培养优等生

我们组老师在教学过程中,认真落实学生的学习情况,针对学生的薄弱点,进行补缺补差,针对每个单元的教学重点进行了针对性的辅导。

四、加强备课组工作

在课堂教学中我们注重对学生的全面发展,注意发挥其教师的主导作用。在备课时,我们注意备课组成员之间的合作,充分发挥集体智慧,集思广益,发挥集体的智慧,共同做好每节课的教学设计。

本组老师能认真落实学校工作计划,注意教育教学中的各环节,认真开展有效备课,上课,评课活动。教研活动,做到“有备而来”,每堂课都有明确的目标和任务,能在短期内把握教学大纲,熟知教材内容,了解重点、难点。

五、抓好教学常规,促进学生的全面发展

3.认真备课,精心选题,认真做好教案,教案书写详细,做到有条不紊,方法得当,注意突出重点,解决难点。

4.认真上好每一节课,能够做到用好批改学生的作业,辅导学生,不定期对学习有困难的学生进行辅导。

5.做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极参与各种教研活动

本学期,我们语文组老师积极参加学校组织的听课、评课活动,在活动中,我们语文备课组老师都积极准备,各有千秋,都能积极参与,不

 

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