语文教师个人总结范文示范1000字(10篇)

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关于语文教师个人总结范文示范,精选6篇范文,字数为1000字。一学期的工作即将结束,在学校和年级组的正确领导和具体指导下,本人能团结协作,认真努力工作,较好完成了学校布置的各项任务。现总结如下:。

语文教师个人总结范文示范(范文):1

一学期的工作即将结束,在学校和年级组的正确领导和具体指导下,本人能团结协作,认真努力工作,较好完成了学校布置的各项任务。现总结如下:

一、加强师德修养,做学生满意的老师

我能积极参加学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。我能认真履行教书育人职责,尽职尽责。

二、加强教育教学能力,提高自身业务素质

作为一名语文教师,我深深地体会到语文教学要以实施素质教育为重要方面,培养学生的创新精神和实践能力,必须从实践中学习。新课程改革为教育改革指导,为了适应现代教学需求,培养新人,我在语文教学中,重视了学生创新能力的培养,收到了较好的效果。

1)、注重学生学习习惯的养成。在语文教学中,我重视了学生学习惯、学习能力、学习方法的培养。从语文学习方法上,培养学生的学习能力,包括培养阅读能力、扩大阅读面、提高阅读速度、深入思考问题、解决问题的能力,进步学习效率。

2、重视培养学生的创新精神。在学生中开展创新学习,就是把大多数学生培养成创新型人才。通过学生自主管理学习,充分激发学生的创造能力,培养学生终身学习的愿望,形成良好的学习习惯,培养自主学习的精神,实现终身学习成长。

3、重视培养学生的学习习惯。培养学生良好的学习习惯,是教学工作的一项重要内容,也是检查教学质量的重要标准。本学期,我除了在教学中注重学生良好习惯的养成外,我还注重学生学习方法的指导,特别注意在学生学习习惯的培养上下功夫。我班学生在语文学习上存在着两个较大的缺陷,那就是马虎。

一是马虎。因为不认真学习,就是抄袭别人的。二是不会检查。有时候学生作业没做好,我就先检查两遍,看看还有没有做对的,再检查两遍。结果这个学期,我检查的几次作业都没有做好,还是有些同学马虎了。

本学期,在学校的统一部署下,我积极配合班主任,认真完成了学校布置的各项工作。下面我就这学期的工作做一个总结:

4、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教,结合新课程的理念,积极探索语文素质教育的新路子,不断提高自身的业务水平。向其他老师学习,取长补短,提高自己的教学水平。

5、做好学生的学习帮扶工作。在班级里给后进生多关心,多辅导,与家长联系,为他们消除后进生的'种种心理障碍,使他们能顺利的成长。

6、加强学生学习习惯的培养。在教学中我注重引导学生养成良好的学习习惯,在学习中,培养他们的自学能力和思考能力。并及时总结学生学习情况,存在的不足,并有针对性地加以改进。

7、加强家校联系。为了能很好的做到教育和培养好学生,我经常与家长联系,争取积极家访,与家长达成共识,帮助学生端正学习态度。

总而言之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,为了学生的发展,我将一如既往用心去教诲我的学生,不求最好,但求更好。只有这样,才无愧于我心,我会更加努力,为学生的进步,教育工作而努力。

 

语文教师个人总结范文示范(范文):2

本学期我担任xx年级两个班的语文教学工作,在教学中我能认真学习新课程标准,钻研教材,力求准确把握重点、难点。认真学习语文教学大纲,制定切实可行的教学方案。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。通过上好每一节课,上课取得了良好的教学效果,并能虚心向同组老师请教,为此,我大胆进行课堂教学,取得了较好的教学效果。课堂上我不仅仅满足于把握课本知识,精心设计课件,向40分钟要质量,而且注重培养学生良好的学习态度和习惯,努力创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,尽可能地挖掘教材中的人文因素,使他们能从中获得语文潜力。

在教学之余,我也注重积累,学习各类的教育理论,并认真做好读书笔记,在学习中不断丰富自己的知识与见识,努力提高自己的理论素质。同时也注意虚心向他人学习,取人之长,补已之短,以丰富自己的教学经验和能力。经过xx年的努力,现已取得了一定的'教学成绩。

在本学期的教学中,我始终严格要求自己,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高自己的教育教学水平。

1.备课。

学期初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,让学生有个清晰的复习印象。

2.上课。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3.辅导。

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。

4.作业。

根据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

5)关爱每一位学生学生,关心他们的生活、学习

6)及时帮助学生解决学习上的困难

我经常和学生谈心,关爱每一位学生的成长。

四、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严

 

语文教师个人总结范文示范(范文):3

本学期,我担任八(1)班语文教学。在工作中,做为一名青年教师,我严格要求自我,刻苦学习,在师父的指导下,顺利地完成学业。我在语文教学中,始终坚持培优补差的工作,对学习有困难的学生,给予更多的关注,鼓励,使他们树立学习的信心和勇气,取得更大的提高。同时,在教研组长的指导下,我积极承担教研任务,在教材处理和教学方法的指导上,有所提高。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。做到课前认真备课,课堂上注意搞活课堂的气氛,提高学生学习的主动性,课后及时总结、反思。

在教学中,我注重理论知识的学习,能结合自身的特点及教学实际,认真撰写教学设计。平时积极参加科组活动,并经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身的教学水平。平时坚持听老教师的课,从中学习他们的授课方法。学习他们先进的教学方法和理论。另外,我认真制定自我的研修计划,坚持写课后反思,不断地提高自我的教学水平。

我深知教学经验的重要性,在教学中,注重对自己的教学行为的反思和总结,在教学中,认真学习新大纲、钻研教材,努力探索适合学生的教学方法。在课堂中,我能认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育与技能教育相结合,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的语文教学任务。

1、注重将新大纲、新教材、新教法的学习渗透到语文教学中,并取得了显著的效果。

2、注重培养学生的自学能力,将新大纲、新教材、新课标的要求,与本班学生的实际相结合,在学习中,注重培养学生的自学能力。

3、针对我所任教班级语文学科的特点,我在教学中,除了突出学生的主体地位,更要注重学生的学习过程。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情景,以便在辅导中做到有的放矢。

一学期来,我努力做好每一项工作,但在教学工作中也难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够凝练等。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。

 

语文教师个人总结范文示范(范文):4

转眼间,一个学期又在忙忙碌碌中结束了,回顾本学期我们语文教师所做的一些工作,有收获,也有不足。在我校语文组的教研活动、校内外的教学观摩研究活动中,我积极地参与教师们的听课和评课活动。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

我在本学期担任了xx年级一班的教学工作,xx年来,我认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评学生作业。课前认真钻研教材,课堂上结合学生的情况,灵活运用多种教学方法,比如,作文指导看图写话,听写等。

课堂上尽量做到让学生在轻松、快乐、积极的氛围中学习。课后多和学生谈心、交流,鼓励他们不耻下问。尽管这些现状有的学生还很调皮,但我一定会进步的。

作为一名语文老师,我始终把工作放在第一位

把学生的学习生活放在第一位

重视提高学生的写作水平、积累素材。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我注重为学生穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

3、重视朗读品评感悟。

课堂是学生学习的课堂,语文不仅仅是学习课文内容,而且还是学习作者情感、思维的体验、情感的流露。如果教师能重视品评感悟,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如《安塞腰鼓》一课,我运用视频、文本的形式,让学生一上台就能读出其中的气势和情感;《乌鸦喝瀑布》一课,教师就抓住了乌鸦喝瀑布的感彩,结合课文进行教学,收到很好的效果。

4、注意学习习惯的培养。

xx年级语文是培养良好习惯的关键所在。如何培养学生良好的学习习惯呢?从整个学期的教学情况来看,学生良好的学习习惯有了根本的保证。

5、课堂习惯的培养,包括书写习惯、课前准备习惯、预习、复习习惯。如:大作业要按时完成,完成,不拖拉;早晨、下午学习完了,按时完成作业,不讲话;自习课按时作息,专心做作业,不做小动作。要求学生执行学习计划,做好学习的表率。同时,根据学生的不同情况,安排适当的学习小组,让学习小组长管理学生,以提高学习的积极性。

6、写作方面培养。写作教学是语文教学中不可忽视的一个重要环节,是积累语言的过程。在教学中,我首先让学生先写好每周日记,然后让学生把自己的所思所想记录下来,让其他学生再进行记录。

7、朗读品评。通过朗读,学生们的语感得到加强,语感得到加强,语言更生动了。我就以学生们自己的见解,进行了朗读比赛,评选出班级朗读之星。在这一活动的开展中,大部分学生的朗读品评得分都得到了提高。

8、书面习作培养。为了充分发挥作文教学的作用,我让学生自己设计好每一次的作文,通过这样的活

 

语文教师个人总结范文示范(范文):5

本学期,我担任xx年级语文教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事自己心爱的教学工作,在教学中取得了必须的.成绩,顺利完成教育教学任务。为了总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将教学工作总结如下:

一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

树立以学生为本的思想,重视学生的个性发展,培养学生自学能力,思考,创新能力。努力做到了认真备课,认真批改作业,注重后进生转化教学,为了克服不足,创造新的起点,我认真做好课前准备,课中精讲多练,在作业本上设计有针对性、层次性、差别性。

上课时认真讲课,抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上述各项工作的同时,我还积极参加各种业务培训活动,提高自己的理论水平。

二、加强理论学习,提高自己的业务水平

作为一名教师,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在学习中,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处以的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

xx年来,我还积极参加各类业务学习,努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。

三、加强教学研究,提高教育教学水平

在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。

四、做好课后辅导工作

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进

 

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