终身教育终身学习终身研究1000字(6篇)

语录库 7 0

关于终身教育终身学习终身研究,精选6篇范文,字数为1000字。在这次的教育培训中,我们学习了很多的教育理念,在学习中我们认识到了教师的职能和教学任务,了解到了教师的基础知识、基本观念、专业能力、学生发展、知识整合的能力和素质要求等,了解了教育科学的发展动向,信息技术和多媒体技术的整合的理念等,明确了教师教育教学理论和方法,掌握了如何在教育教学中运用和开发多媒体课件,如何开发多媒体课件等。通过这次的培训我认识到要转变教育观念,重新认识了新课标,我们应当从以下几方面去努力。

终身教育终身学习终身研究(范文):1

一、终身学习,提高自身的教育教学理论水平,不断更新教育观念,更新教育思想,掌握更新的教育方法以及与之相适应的教育教学技术,提高教育教学水平。

在这次的教育培训中,我们学习了很多的教育理念,在学习中我们认识到了教师的职能和教学任务,了解到了教师的基础知识、基本观念、专业能力、学生发展、知识整合的能力和素质要求等,了解了教育科学的发展动向,信息技术和多媒体技术的整合的理念等,明确了教师教育教学理论和方法,掌握了如何在教育教学中运用和开发多媒体课件,如何开发多媒体课件等。通过这次的培训我认识到要转变教育观念,重新认识了新课标,我们应当从以下几方面去努力。

1、转变教育观念,重新认识教育教学的新理念。

通过培训我了解到新的课程改革要求教师从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者,激发学生的学习动机和学习兴趣。以前的教学中,老师讲得多,学生听得少,往往会对学习产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。新课程强调的是学生的主体地位,教师是教学活动的组织者,学生是学习的主体,教师是学习的引导者。要充分发挥学生的主体作用,就要培养学生搜集和处理信息的能力以及分析和解决问题的能力,使学生自觉地从教材中获取知识,使其形成能力。

2、重新认识教学的价值取向,重新认识了教育教学方法和课堂教学艺术。

通过这次培训,使我认识到教师要转变角色,要从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

3、通过培训使我明白要改变课堂教学结构,重新认识学生的学习方式,首先要转变观念,确立学生在学习中的主体地位。转变以往的传统教学模式,采用教师导的教学模式,在课堂中引导学生积极参与到学习活动中。在课堂中,教师只是一个引导者,而不是组织者和参与者。在课堂教学中教师的主导作用是不可取的,在课堂中学生才是主体,没有充分的学习自主性将很难适应新素质教育的要求。在本次培训中,通过专家老师的精彩讲解,让我明白要改变课堂结构,就要做到教学设计与教学设计的统一,而这与新课标理念的要求是一致的。

三、学会终身学习

教育是终身教育的基础,是现代人最宝贵的和开发的智力。在教育这块神奇的沃土上,人的素质并没有能够代替教师。所以作为一名教师应该终身学习,不断地给自己充电,不断地补充新的知识,完善自己的业务素质,以适应当今教育形势的发展和要求。

总之通过此次培训我们学到了很多知识,同时也感谢这次新教师培训,感谢为培养新教师们付出辛勤劳动的各位老师,祝愿新教育蓬勃发展,蒸蒸日上!

 

终身教育终身学习终身研究(范文):2

在新课改理念的指引下,教师应树立正确的价值观和教育观,要有终身学习的思想,掌握丰富的文化科学知识和实践技能,提高为学生服务的能力,为社会主义现代化建设培养合格的社会主义事业建设者和人。

一、终身学习的观点

终身教育是教育的一种形式。它的内涵是全面实施素质教育,实施“素质教育”。教育面向的是全体学生,实施“素质教育”是一个长期而艰巨的任务。教师只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身素质,不断地在工作中加以实践锤炼,才能适应教育对象的需要,才能为学生的健康成长与发展带给一个良好的环境。

二、终身学习的观点

终身学习是新形势下的基础学科的重要任务,教师应树立终身学习的观点,要善于吸收新思想、新观念,运用新方法,更新知识结构。只有及时地充实自己的知识,不断地提高自身素质,不断地完善自己,才能教好学生。如果教师没有认识到自己学习的必要性、长远性,那么这些方面将难以教学到位。

三、终身学习的理念

终身学习,能做一名终身学习型教师,首先要树立终身学习的理念。要做终身学习的典范,树立终身学习的观点。教师要善于接受和运用先进的教学理念,把先进的教学理念转化为自己的教学行为,做一个学习型的教师。

总之,在今后的实际教育工作中,我将以优秀员工,先进教师为榜样,加强师德修养,刻苦学习,关爱学生,为人师表,注重身教重于乐教,努力做一个让领导、家长、学生满意的教师。

 

终身教育终身学习终身研究(范文):3

我的研究对象是中小学生,我的研究目标是提高中小学生的学习成绩。但我的研究的过程中也存在着一些问题,其中主要有两点:

一是中小学教师教学基本功相对薄弱

由于我在实习期间,没有接触过教育教学理论,也没有亲自参与到课题研究中,所以没有能做出很好的反思和调整措施

导致这项工作在我的实习期间出现过失误。这是由于我不能按照要求去做好一个中小学数学教师应该具备的。但是我还是会尽力做好自己的每一件事情,希望自己能在未来的工作中得到更大的发展,也希望自己能在不断的实践中不断地成长。在实习期间,我得到了指导教师的好评,指导老师对我的教学工作也非常的指导,他们总能给我提出很多宝贵的宝贵意见和建议,让我能在以后的教学工作中不断地改善。在指导教师的帮助下,我不断的完善自我,努力的将自己的本职工作做到更好。

二是教育观念有待更新。对学生的教育不是一朝一夕的事情,是需要教师不断地学习和思考的过程。我们只有不断地加以思考,才能有所发展。我们的教育不再是“灌输型”的教育,而是学生学习方式的指引,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要重视学生学习方式的多样性,注重学生的个性差异,鼓励学生积极主动地学习。学生只有通过不断地学习和探索,才能掌握学习的主动权,学习的效果才能得到保证,学生对新知识的获取、探究和应用有了新的认识。新的课程要求让学生学会学习,首先是学会学习、学会做人。这其中最关键的就是要求教师与学生“共同成长”。这也正是“终身教育”的重要体现。

教育不仅仅是传道、授业、解惑,更应该是以人格培养人格,教授学生做人的道理。教师必须以自己的良好人格、道德风范,学生对你要“严”、“慈”、“爱”、“和蔼”,这样,学生才会“亲其师,乐其道”。

三是教育方式方法需创新。

新课程标准要求教师“用活教材,实践新理念,挖掘新的课程资源,以全新的教育教学观念来指导自己的教育教学。”教师要不断更新充实自己的学识,要具有“活用教材”的意识,熟练掌握教材的“度”,精心设计教学过程,要根据学生的年龄特征、知识水平等适当调整教学内容。新课程标准还特别强学过程以学生为主体,教是为了达到教学目的,而不是单纯地传授知识,而应注重学习过程以及学习态度。

四是教学手段需更新。

在实习期间,刚踏上讲台的我对自己的专业有了更为清醒的认识,教师除了传道、授业、解惑,还要充当一名智慧型的人才。教师要有超越教材的能力,超越教材的智慧,就要具有敏锐的眼光,发现教材的优点,把握教材的重点和难点。对教材内容的处理、教学思路的调整,课堂教学方法的转变和课堂教学效率的提高、对作业设计的批改、教学难点的突破,运用现代教学技术和手段的练习等等,都是我要掌握和学习的内容。

五是要不断学习,以适应现代教学的需要。

总之,在这次实习期间,我学到了很多东西,我懂得怎样去和学生相处,也学会了怎样去处理同学之间的关系,也让我明白,只要用我们的真心,去换取学生的真心,再苦再累也值得。

 

终身教育终身学习终身研究(范文):4

终身教育终身学习终身研究(范文):5

xx年xx月xx日到xx月xx日,我院组织全院职工参加了为期10天的新型疫情防控知识讲座。在此次讲座中,我认真聆听了院内专家的专题报告和讲座。

讲师们的精彩讲解,使我对疫情防控有了更进一步的理解和认识,使我更好的投入学习工作,积极参加疫情防控工作。同时,对新型的发生原因、传播途径有了更加详实的学习,也对我今后在工作、学习等方面有很大帮助。

作为一名新医生,在疫情面前,我能坚持在工作岗位上,尽心尽力、尽职尽责,尽我所能,为我们医院做出自己应有的贡献。但疫情无情、人有情,医护人员逆行而上、英勇战斗,保卫我们身边的每一个人。作为一名医护人员更应积极学习、努力工作,不信谣、不传谣,积极参加社会活动,不造谣、不造谣。

疫情发生以来,我一直以病人为中心,全身心投入到抗疫的战场。通过与同事们的谈心,我学会了尊重他人,尊重别人,也体会到了他人的关心和帮助,这是一种幸运,更是一种幸福。

我们每天都在学习,不断的提升自己,让自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

作为一名医生,我们要有责任、有担当、有动力,要学习他们的勇敢与勇气,更要学习他们的大无畏精神。我要在平凡的岗位上,做到不平凡,但要努力做好自己的本职工作,为全院的发展尽一份力!

 

抱歉,评论功能暂时关闭!