师德师风自查自纠报告及整改措施1500字(6篇)

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关于师德师风自查自纠报告及整改措施,精选6篇范文,字数为1500字。我认真学习了师德师风整改方案,认真学习教育局的师德师风教育整顿的相关资料,学习《教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》。通过学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对教师这个职业的特殊性与崇高性,师德建设是一个系统工程,不可能一蹴而就,而必须一个又一个地整个社会恶臭口那个地方才是教育好我们这个群体。

师德师风自查自纠报告及整改措施(范文):1

我认真学习了师德师风整改方案,认真学习教育局的师德师风教育整顿的相关资料,学习《教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》。通过学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对教师这个职业的特殊性与崇高性,师德建设是一个系统工程,不可能一蹴而就,而必须一个又一个地整个社会恶臭口那个地方才是教育好我们这个群体。

二、学习教育阶段情况

教育家陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说得好,教师不仅仅要具有知识的传授者,更要具有良好的人格和品行这一最基本最重要的素质。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时,经常提到教师的伟大,老师的崇高,正是源于教师的师德师风。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

1、热爱学生、教书育人是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱的教育和人文的教育是培养人的教育,在今后的教学过程中,将努力做到这一点。

2、更新观念、努力创新是师德的新发展。要深刻认识到教师的观念直接影响师生关系,影响课堂教学效果。改变以往的单向灌输式的教学方法,建立“以学生为主体”的新型师生关系;倡导“人人有才,个个都能成才”的新型、合作、探究型的师生关系;与学生共同实践,共同分享知识,共同成长,共同发展;要关注学生的情感世界,关注学生的学习过程,关注学生的情感态度、意志品质和个性倾向。使广大学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学习成为他们的乐趣,学习成为他们的需求,学习成为他们的需求。

3、以身作则是师德的人格力量。教师的态度和思想对教育教学工作有直接的指导作用,要求教师做到的自己首先做到,要求教师不做的,自己首先不做。

4、以丰富的知识武装自己,使自己在业务上精益求精。教师具有精深的专业知识是教师必备的素质,要透彻地懂得所教学科的理论,具有精深的专业知识就显得更为重要。

三、存在问题

5、在教学方法和策略上还有待创新和改善。

6、在处理学生“学习兴趣”问题上还要求老师要更加注重学生的“学习兴趣”。

总之,经过师德认识的学习,使我对今后的工作既充满了信心,同时也增加了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。

 

师德师风自查自纠报告及整改措施(范文):2

教师是人类文进步的新发展的传递者,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过开展师德师风学习活动,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到“四个加强”即:加强学习,用心进取;加强修养,淡泊名利,敬业奉献。在今后的工作中我将从以下几个方面努力,不断提高自身的综合素质。

一、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强学习,不断提高素养。

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要“个性的爱给个性的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,用心进取。

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才.

 

师德师风自查自纠报告及整改措施(范文):3

通过教师师德师风师风自查,我认识到教师队伍素质的高低直接关系到学校的校风、学风和学生的成长,直接影响到学生的身心健康发展。教师队伍素质的高低直接关系到学生素质能力的培养。教师队伍的整体素质直接关系到学生素质能力的培养。教师的思想素质是否热爱学生,是学生全面发展的决定性因素,也是推动学生全面发展的重要保证。因此,学校在师德师风建设工作中,把师德师风工作纳入了教师队伍建设的重要议事日程,先后多次召开专题会议,研究部署师德师风工作,制定了工作计划和具体措施,使全校师德师风建设工作取得了实效。

1、领导重视,制度保障

为了确保学校师德师风建设工作落到实处,我校成立了以刘校长为组长,王新春主任为副组长,全体党政工团及全体教师为成员的“学园”工作领导小组。领导小组下设办公室,负责全校师德师风工作的组织、协调、督促;教师也相应成为学园工作的行家里手。同时学校还专门建立了“四有”领导小组和工勤人员“四有”目标管理制度。

2、制度保证,措施到位

3)建立健全了学校师德师风建设的各项规章制度及教师职业道德考核办法。学校制定了《师德师风奖惩办法》,把教师的师德师风情况与年度考核、教育教学管理、岗位聘任等挂钩,建立了教师职务晋升、岗位考核、职务聘任、评先评优、年度考核奖惩等一系列制度,使教师认清了自己的职业道德水平,强化了教师的责任感。

4)建立健全了教职工学习制度。学校制订了《教师职业道德考核办法》。《办法》明确了职责,分工细致,责任到人,使教职工切实做到依法执教、爱岗敬业,为人师表。

5)建立健全了学校师德师风责任制。学校与教职工签订了《师德师风责任书》,把教师聘任、考核、晋级等师德关系密切相关,建立了学校与教师个人师德考核机制,完善师德师风评价体系。

6、抓好宣传教育,强化师德师风建设

7)学校积极开展师德师风主题宣传教育活动。组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。同时学习了《学生伤害事故处理条例》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过这些学习,使广大教职工认识到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学的重要性,增强了责任感和使命感,为教育教学工作奠定了良好的基础,也提高了教职工的整体素质。

8)组织了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德建设实施纲要》,通过组织教职工认真查摆问题,分析原因,广泛征求各方面的意见和建议,使广大教职工进一步明确了自己的责任,规范了言行,提高了教师们的教育教学水平。

9)学校开展了师德师风教育,通过学校教职工大会等形式,组织教职工学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规,进一步增强了教师的法律意识,提高了依法治校的能力。

10)学校还组织教职工参加各级各类的业务培训,提高了教师的理论水平和业务水平。

二、教育教学管理

学校坚持“科研兴校,质量强校”的办学理念,以科研为导向,以教师为本,全力实现学校的办学水平的提升。

一)教学管理

11、加强教育教学质量的管理,把提高教育教学质量当做头等大事来抓。

为了提高教学质量,我校成立了以校长为组长,以教导主任、各教研组长为成员的学校教学工作领导小组,具体负责教学工作,做到分工明确,责任到人。同时学校制定了《教学常规检查制度》、《教师教学业务工作检查制度》、《班主任工作检查制度》和《教师考勤制度》。

12、抓好教学计划。学期初制定教研计划,教导处安排了教研组长、备课组长、教导处组织教师开好教研活动,学期中教导处对部分教师的备课、说课、教学反思等教学工作进行了检查与抽查,及时公布检查情况和记载教学随记,做好了教师的教学成绩的统计,并及时上报

 

师德师风自查自纠报告及整改措施(范文):4

为进一步提高全校师德师风建设水平,促使教师在思想上、上、行动上与保持高度一致,学校开展了以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的师德师风专项整肃活动。

学校领导带头,广泛参与,成立了以王新军校长为组长,王新军副校长、教务处和少先队部分主任为副组长的师德师风专项整肃活动领导小组。领导小组成员分工明确,责任到人,制定了整肃活动方案,并组织全体认真学习,做到思想上重视,行动上落实,活动中认真贯彻,积极实施,取得了较好的成绩,现将自查自纠情况汇报如下:

一)、学习教育阶段情况。

学校组织全体教职工学习教育文件,对照检查自查情况,进行了自查自纠,对查摆的问题,认真进行整改。

1、学校制定了“三个不许”的要求,明确了师德标准和师德规范,并开展自查整治。

2、教职工要有“爱岗敬业、无私奉献、无刻意汲取教育精神”的观念。

3、全体教职工自觉遵守教育法规、校纪,自觉遵守学校教师道德规范,不体罚和变相体罚学生,保障学校教师的合作、愉悦的教育工作和安全工作,并以身作则。

二)、学习教育阶段情况

为保证整顿活动有序、规范、有效地开展,我校组织全校教职工认真学习了教育文件,通过学习教育、学习教育,使全体教职工明确了自己的权利和义务、自觉遵守学校各项管理制度,做一名爱岗敬业、无私奉献、无私奉献的教职工,并进一步明白了自己所肩负的神圣而神圣的责任。

通过这次师德师风专项整肃活动,进一步推动了全体教师爱岗敬业,无私奉献的精神。

三)、整肃活动阶段

根据文件精神,我校制定了整肃活动方案并召开了师德师风专题生活会。

一)、领导小组对本次整肃活动进行了全面动员和部署,并下发了整肃整顿活动方案。

二)、班子成员要认真学习教育文件,学习教育文件,进一步明确了开展整肃活动的意义。

三)、各班主任要认真学习教育文件,学习教育文件,进一步明确了自己的权利和义务、自觉遵守学校各项管理制度。

四)、校要认真组织开展了学习讨论“三个不许”的内容。

五)、学校领导要进行了自查自纠,认识到自己在师德师风方面还存在诸多不足。

总之,通过学习教育,我校师德师风教育活动取得了较好的效果。在今后的工作中,我们将严格要求自己,以身作则,努力做好师德师风的各项教育工作,以求把师德师风工作做好,为学校的发展壮大贡献自己的一片爱心。

教师师德师风自查自纠报告及整改措施三

为进一步加强教师师德师风建设,促进学校工作的正常、稳定运转,提高教育教学的质量,现将近期我校教师师德师风自查自纠情况汇报如下:

教师师德师风专项整顿工作在我校全面铺开,在教育局和校长室的领导下,我们认真学习了教师师德师风的有关资料,对照教师师德规范要求,结合自己的实际,开展自查自纠活动,现将自查结果如下:

一)、师德师风教育学习活动开展情况。

我校为了让教师更加深入的学习教育,利用教师学习的机会,组织全体教师学习了教育局关于教师的职业道德教育的文件和教师的行为规范。要求教师在教学过程中,要求教师真正做到“三爱”,即热爱教育事业,热爱教师工作岗位,热爱教育工作学习生活。教师要在教学过程中,关心爱护学生,做学生的良师益友。我们学习了有关师德师风的各项文件,对照检查自己在学习和工作等方面存在的问题,结合自己在学习和工作中查摆的问题,制定整改措施。

二)、师德师风学习活动开展情况。

根据教师的师德师风学习教育的安排,组织全体教师认真学习了教育局关于开展师德师风学习教育活动实施方案,要求教师在学习过程中要按照教育局的要求,认真撰写师德师风学习心得体会和学习笔记。教师的师德师风学习笔记达1500字以上,学习内容以《教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规

 

师德师风自查自纠报告及整改措施(范文):5

为进一步提高教师的师德素质,促进学校德育工作,营造良好的育人氛围,根据市教育局师德师风工作的要求,我校认真开展了师德师风学习活动,现将自查自纠活动的情况如下:

一、学习内容

我校以《教务处关于进一步加强教师的思想工作的通知》为指导,以学习贯彻精神、《教育法》、《义务教育法》、等法律法规为重点,组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等相关的法律法规和颁发的各项规章制度,并通过教师职业道德专项培训和自查自纠,提高师德师风素质,树立教师良好形象。通过学习,进一步增强了教师的依法执教意识、爱岗敬业意识。

二、自查自纠情况

一)思想品德方面

学习教育活动中,认真做好学习笔记,认真学习了《公民道德建设实施纲要(201x—201x年)》、《教师法》《义务教育法》的有关规定,并通过自查自纠,树立教师良好的形象,自觉遵守学校的规章制度,按时完成作业,遵守学校的作息时间和各项规章制度,从未有违反师德师风的行为。

二)教育教学方面

我校教师在教育教学工作中,能认真学习,刻苦钻研,严格要求自己,注重教学常规,在具体的教育教学实践中能充分发挥教师为主导,学生主体的作用,积极探索素质教育的新路子,努力做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,不断提高,努力钻研业务,积极探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力学习和开拓创新,使学生在学习中享受成功的喜悦,享受教育的乐趣,做一名受社会尊重和群众欢迎的教师。

三)师德师风建设方面

认真学习有关文件规定,并学习教育教学法规。在师德师风方面,我校严格执行教师从业准则,严格要求自己,不断提高教师的思想素质和教育教学水平。

四)师德师风方面

教师是学校教育教学工作的主导,学校是教师队伍的重要组成部分,教师的一言一行、一举一动都将落实到学校的各个部门、每个学生身上,为人师表是师德的灵魂。

我校从教师的职业特点出发,开展师德师风活动,并就当前师德师风建设中的热点问题进行深入的讨论,广大教职工对师德师风建设有了更进一步的认识,在活动中我们还注重加强了对教书育人的思想,教育思想端正教师工作和学习的态度。

 

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